语文人教版六年级上册木兰诗 学案

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1、木兰诗教学目标：1．深入挖掘人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。 2．培养学生独立研究、合作探究、短文写作的能力。3．学习中华民族女性勇敢乐观的爱国精神，体会她们对和平生活的向往。 滴水石穿—基础知识一．1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）理云bìn（）pèi头（）扑shuó（）2.通假字(1)著我旧时裳：_____________________(2)对镜帖花黄：_____________________(3)出门看火伴：_____________________3.文章回顾(1)描写木

2、兰矫健的雄姿及行军的迅速的诗句:_______________________________________________________(2)描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的诗句：_____________________________________________________(3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句：_______________________________________________________4.文学常识《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，它与并称为“乐府双璧”。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一

3、个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。二、《木兰诗》及其女性形象分析1.文章梳理：替父从军2.结合具体诗句，小组讨论，说说木兰有哪些可敬可爱之处？你觉得花木兰是一个怎样的女子？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、__________________________________________________________3.女性形象对比分析--王昭君题木兰庙①[唐]杜牧　　弯弓征战②作男儿，梦里曾经与画眉③。几度思归还把酒，拂云堆④上祝明妃。①兰庙：《太平广记》云，黄州黄岗县（今属湖北）木兰山，在县西一百五十里，今有木兰乡。木兰是一个民间传说故事中的人物，其故事可能产生于后魏，关于木兰的姓氏后人众说纷纭，应信有其人。②弯弓征战：言木兰代父征戎，勇敢善战。③“梦里”句：言木兰虽着戎装，仍思恢复和平环境下的少女生活。④拂云堆：《元和郡县志》：“朔方军北与突

5、厥以河为界，河北岸有拂云堆神祠，突厥将入寇，必先诣祠，祭酹求福。在今内蒙古自治区的乌喇特西北，堆上有明妃祠。明妃：指王昭君。（1）比较《木兰诗》与《题木兰庙》，分析花木兰和王昭君两个女性形象异同之处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.女性形象对比分析—红色娘子军向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。古有花木兰，替父去从军，今有娘子军，扛枪为人民。向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深。共产主义真，党是领路人，奴隶得翻身，奴隶得翻身。（2）上面的文字是电影《红色娘子

7、军》主题歌歌词。比较《木兰诗》，两者都写的是女子，但侧重的角度却有所不同。你能找出它们二者各自的侧重点吗？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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