二年级数学科教学计划(上)

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1、二年级数学科教学计划2007学年第一学期任教老师：卢静文一、学生情况分析：二年级三个班共125人，从今学期的情况来看，学生的数学基础还算可以，但还有少部分的学生学习态度较差，上课的注意力不够集中，功课马虎，对思维性较强的题型的理解能力较差。二、全册教学总目标：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长

2、度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及

3、推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。11、通过例题、习题的内容，适度地渗透环保教育，从小培养学生地环保意识。一、全册教材重难点：1＞重点：1）握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2）知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3）初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中

4、的数据提出并回答简单的问题。4）初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。5）初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=00厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。6）能辨认从不同位置观察到的简单物体形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象O2、难点:1）知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。2）找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，

5、初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。3）初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米二100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。4）100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。二、教时安排:单元课时单元课时一、长度单位10课时六、表内乘法2课时二、100以内的加法和减法（二）13课时七、统计7课时三、角的初步认识4课时八、数学广角3课时四、表内乘法（一）9课时九、总复习4课时五、观察物体8课时单元内容一、长度单位教时4课时教具课件、激励星若干单元教学目标1、使学生初步

6、经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米二100厘米。3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。4、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。5、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。6、体验数学与日常生活的密切联系。7、培养学生从小要保护绿色的森林，提倡绿色生活。教学重难点重点：1、初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=00厘米。2、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度；认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）

7、。难点：初步建立1厘米、1米的长度观念。教学设想1、注意让学生经历长度单位形成的过程。2、通过多种活动，帮助学生形成厘米和米的正确表象。3、把握好线段的教学要求。单元内容二、100以内的加法和减法（二）教时13课时教具课件、各种纸条、统计图、体育用品图、大青虫图、小黑板。单元教学目标1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。4、让学生感