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时间:2019-08-27
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1、二年级数学科教学计划2007学年第一学期任教老师:卢静文一、学生情况分析:二年级三个班共125人,从今学期的情况来看,学生的数学基础还算可以,但还有少部分的学生学习态度较差,上课的注意力不够集中,功课马虎,对思维性较强的题型的理解能力较差。二、全册教学总目标:1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长
2、度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及
3、推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。11、通过例题、习题的内容,适度地渗透环保教育,从小培养学生地环保意识。一、全册教材重难点:1>重点:1)握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2)知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。3)初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中
4、的数据提出并回答简单的问题。4)初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5)初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=00厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。6)能辨认从不同位置观察到的简单物体形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象O2、难点:1)知道乘法的含义和乘法版式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。2)找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,
5、初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。3)初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米二100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。4)100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。二、教时安排:单元课时单元课时一、长度单位10课时六、表内乘法2课时二、100以内的加法和减法(二)13课时七、统计7课时三、角的初步认识4课时八、数学广角3课时四、表内乘法(一)9课时九、总复习4课时五、观察物体8课时单元内容一、长度单位教时4课时教具课件、激励星若干单元教学目标1、使学生初步
6、经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。2、在活动中,使学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米二100厘米。3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。4、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。5、使学生初步认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)。6、体验数学与日常生活的密切联系。7、培养学生从小要保护绿色的森林,提倡绿色生活。教学重难点重点:1、初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=00厘米。2、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度;认识线段,学习用刻度尺量和画线段的长度(限整厘米)
7、。难点:初步建立1厘米、1米的长度观念。教学设想1、注意让学生经历长度单位形成的过程。2、通过多种活动,帮助学生形成厘米和米的正确表象。3、把握好线段的教学要求。单元内容二、100以内的加法和减法(二)教时13课时教具课件、各种纸条、统计图、体育用品图、大青虫图、小黑板。单元教学目标1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数;会计算加减两步式题。2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算,并说明估算的思路。3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。4、让学生感
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