数学科教学计划表

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1、數學科教學計劃表至年度下學期（A冊）三年級班日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次/課題學習重點節數資源教學活動/練習學習評估實際進度/教學檢討備註數3N5四則計算(一)1.使學生能夠認識小括號的應用。2.使學生能夠運用小括號去解答應用題。1.認識小括號。2.掌握混合算法的運算次序。1括號的認識1.介紹小括號的運用。2.探究在數字和運算符號相同的算式中，加入括號和沒有括號的計算結果會怎樣。3.解答有關運用括號的簡單應用題。3‧文具‧電子黑板1‧教學小秘訣學習內容：一買文具（溝通／批判性思考／運算／研習）二有甚麼發現?（溝通／批判性思考／運算／

2、研習）三買飲品（溝通／運算／解決問題／研習）課後練習：基礎工作紙1/高階習作1練習一習作一1.使學生能夠計算加減混合算法。2.使學生能夠解答有關加減混合算法的應用題。1.複習加減混合計算。2.學習有括號的加減混合計算。2加減混合計算1.學習四位數加減混合計算。2.學習有括號的加減混合計算。3.解答加減混合計算的應用題。3‧算式卡‧電子黑板2‧教學小秘訣學習內容：一買樂器（溝通／運算／研習）二你知道怎樣計算嗎?（溝通／運算／研習）三海洋館（溝通／批判性思考／運算／解決問題／研習）課堂活動：心算簡易的加法和減法式題。課後練習：基礎工作紙2/高階習作2練

3、習二習作二*學多一點點：探究在加減混合計算中，把整組數和運算符號調換位置來計算的結果。1.使學生能夠計算乘加混合算法。2.使學生能夠解答有關乘加混合算法的應用題。通過日常生活例子，學習乘加混合算法。3乘加混合計算1.透過日常生活例子，學習乘加混合計算。2.解答乘加混合計算的應用題。4‧算式卡‧電子黑板3‧教學小秘訣學習內容：一鮮果撻（溝通／運算／研習）二快餐店（溝通／運算／解決問題／研習）課堂活動：心算簡易的加減混合式題(包括有括號的、兩位數以內)。課後練習：基礎工作紙3/高階習作3練習三習作三*此節宜因應學生的能力及課堂編排作出取捨日期週次學習範

4、疇學習單位教學目標教學重點課次/課題學習重點節數資源教學活動/練習學習評估實際進度/教學檢討備註數3N5四則計算(一)1.使學生能夠計算乘減混合算法。2.使學生能夠解答有關乘減混合算法的應用題。通過日常生活例子，學習乘減混合算法。4乘減混合計算1.透過日常生活例子，學習乘減混合計算。2.解答乘減混合計算的應用題。4‧算式卡‧電子黑板4‧教學小秘訣學習內容：一買零食（溝通／運算／研習）二買水果（溝通／運算／解決問題／研習）課堂活動：心算簡易的加減及乘加混合式題(兩位數以內)。課後練習：基礎工作紙4/高階習作4練習四習作四1.使學生能夠計算加、減、乘混

5、合算法。2.使學生能夠解答有關加、減、乘混合算法的應用題。通過實例，加強學生解答有關加、減、乘混合算法的應用題的能力。5加、減、乘混合計算解答加、減、乘混合計算的應用題。3‧算式卡‧電子黑板5‧教學小秘訣學習內容：一花店（溝通／運算／解決問題／研習）二花卉精品（溝通／運算／解決問題／研習）課堂活動：心算簡易的加減、乘加及乘減混合式題(兩位數以內)。課後練習：基礎工作紙5/高階習作5練習五習作五度量3M4時間(四)1.使學生能夠認識「24小時報時制」。2.使學生能夠運用「24小時報時制」報時。認識「24小時報時制」。624小時報時制1.介紹「24小時

6、報時制」。2.學習閱讀以「24小時報時制」報時的鐘面。3‧鐘錶‧數字錶‧電子黑板6‧教學小秘訣學習內容：一買手錶（溝通／研習）二怎樣報時?（溝通／批判性思考／研習）三到外地公幹（溝通／批判性思考／研習）課堂活動：討論「24小時報時制」和已學的上下午報時方法的差異。課後練習：基礎工作紙6/高階習作6練習六習作六1.加強學生對「24小時報時制」的認識。2.使學生能夠計算簡單的一天內經過的時間。1.加強「24小時報時制」的認識。2.口算一個時段所經過的時間。7香港一日遊加強對「24小時報時制」的認識。2‧鐘錶‧數字錶‧電子黑板7‧教學小秘訣學習內容：本地

7、旅行團（溝通／批判性思考／研習）課後練習：基礎工作紙7/高階習作7練習七習作七日期週次學習範疇學習單位教學目標教學重點課次/課題學習重點節數資源教學活動/練習學習評估實際進度/教學檢討備註綜合複習(一)測驗(一)圖形與空間3S3角(二)1.使學生能夠認識直角、銳角和鈍角。2.使學生能夠比較角的大小。1.認識銳角和鈍角。2.利用重疊的方法比較角的大小。8有趣的角1.介紹銳角和鈍角。2.直觀辨認銳角、直角和鈍角。3‧鐘面‧手工紙‧電子黑板8‧教學小秘訣學習內容：一你還記得嗎?（溝通／批判性思考／研習）二做運動（溝通／批判性思考／研習）三鐘錶行（溝通／批

8、判性思考／研習）課後練習：基礎工作紙8/高階習作8練習八習作八1.加強學生對銳角和鈍角的認識。2.使學生能夠比較角的大小。