语文人教版二年级上册看图写话《观猴》教学设计

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1、《观猴》第一课时教学设计主备人：张丽萍授课班级：二年级学校：天等县进远乡进远中心小学[课型]新授课[课时]第一课时教学目标1.鼓励学生按照“四要素——时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。2.掌握写话的基本要求：开头空两格；写完整的句子；会使用常用的标点符号(，。！？)。3.激发学生写话的兴趣，培养学生认真、有序观察画面的能力。教学重难点1.激发、调动学生说话的兴趣。能写几句完整、连贯的话。2.观察猴子的动作、神态，有条理地表达自己的想法。教学过程一、导入新课1.师：同学们，你们去过动物园吗？在动物园里你们都看到过哪些可爱的小动物呢？（鼓励学生畅

2、所欲言，并说一句完整话。）2.明确本节课学习内容。师：这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。板书：看图写话观猴(教师课件出示《观猴图》，学生仔细观察。)二、亮标三、合作汇报导学问题一：1.请同学们观察这幅图，你从画面上看到了什么？2.指名汇报，提示用上“我看到______________”。把话说完整3.谁能试着用下面这个句式来说清楚画面上的内容。让我们来赛一赛，看看谁的小嘴最棒（课件出示：（什么时候）______________，（谁）____________来到（什么地方）______________（干什么）______________。4.师小结：我

3、们写一件事时，开头要说清楚这件事发生时间、地点、人物和事情导学问题二：1.（课件出示“猴山图”）：运用学会的观察方法，选一只你最喜欢的猴子，用“有一只猴子_____________________。”句式进行说话练习。2.再观察（课件出示“猴山图”）：猴山上的这群猴子，给你留下了什么印象？你想用一个什么词来形容它们？（假山上的猴子真______________啊!鼓励学生说“可爱、有趣、热闹”）运用“假山上的猴子真___________!有的_______________，有的________________，还有的______________。”句式把看到的连起

4、来讲。（注意说完整）3.过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？导学问题三：1.提示写话格式。写话的时候我们要注意什么？谁来提醒提醒大家呢？2.学生写话，老师巡视。课件出示框架：（什么时候）_________，（天气怎样）_______。（谁）_________来到（什么地方）_________（干什么）____________。假山上的猴子真___________啊！它们的________________________，有的_____________

5、_________________，还有的______________________________。我最喜欢______________________________。同学们玩得真____________!3.展示写话，交流点评四、课堂总结同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？师小结：通过今天看图写话的学习，大家肯定从中认识到，想要把看图写话写好，首先要细心观察，把画面内容讲清楚、说具体，在写之前要认真想一想，然后再动笔写。五、作业：回家把你写的话读给爸爸妈妈听。板书设计：观猴看想说写