2018年部编版三年级语文上册《不懂就要问》《口语交际_习作_语文园地八》教学设计

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1、3：不懂就要问课题不懂就要问课型新授课设计说明课文记叙了孙屮山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的一件事，介绍了他勇于提出问题，主张不懂就要问的认真学习的精神。在教学设计时，我根据教材内容和儿童认知规律，设置了“以读为主”的课堂教学模式，紧紧围绕“读”设计问题，使学生读有所感，读有所得。坚持以“启发式”教学理论为指导，充分调动学生的学习主动性。学前准备1•孙中山的资料，预习课文。（学生）2.教学课件。（教师）课时安排1课时教学过程学习目标1.认识13个生字。2.朗读课文，学习孙中山的勤学好问的精神。学习重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他勤学

2、好问的精神。教学环节导案学案达标检测一、自主学习，整体感知1•板书课题，同学们看了这个课题，你们会有哪些疑问？2.带着疑问读课文，不明白的字、词查字典或同学Z间讨论。3.在初读的基础上，说说课文的主要内谷。4.交流孙中山的生平事迹。1•读课题，质疑。2.自学生字、生词。3.交流课文主要写孙中山的一件什么事。4.和同学交流收集的孙屮山的相关资料。1•给带点的字注音。诵读（）例如（）••戒尺（）挨打（）••2.说说课文的主要内容。二、深入学习,质疑解疑1•弄清故事的起因。2.自读第2自然段，弄清孙屮山的学习态度。3.结合第3~9自然段，想一想：孙中

3、山提出问题后，同学们和教师各是什么态度？4•质疑：为什么孙中山小时候向老师提问还会挨打呢？而今天的学校老师为什么鼓励学生提问呢？5•指导朗读。1・了解“私塾”的意思，私塾和现在的学校有什么不同？2.找出重点词语，了解孙中山是怎样对待学习的。（“照例”“流利”“连连点头”“壮着胆了”说明了孙中山读书认真、学业完成得极为出色，但他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。）3.当孙中山提岀问题后，学生的表情有什么变化？老师的态度有什么变化？（找出含有下列词语的句了，读一读：吓呆了、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺。）4.感受孙中山宇愿

4、挨打也要弄清道理的精神。3.根据课文内容填空。流利地（）认真地（）仔细地（）厉声地（）4•比较组词。厉（）提（）历（）题（）功（）座（）攻（）坐（）三、深入探究,学习拓展1・学习了课文，你有哪些体会？2.说说白己平时是怎样勤奋学习的？3.拓展。4•总结：今天，从孙1•读了课文，孙中山的哪些精神值得我们学习？（①读背毫不糊里糊涂；②为了弄清道理，不怕挨打，敢于提问）5.讲名人爱学习的故事。I0屮也习学冲b0学不知事在、你故己真说的自认说习2.到3.学板书设计不懂就要问解问听打讲提生挨不阻学，教学反思口语交际•习作•语文地八【学习目标】1.引导学生

5、在通过请教解决实际问题的过程中，掌握向别人请教的方法及注意事项。培养学生口语交际能力。2•写一篇习作，介绍自己玩得高兴的事。3.明确并掌握默读课文的方法。4.认识和“目”有关的字。5.理解词语的意思，并学会给词语分类。6.读背名人警句。【学习重难点】1.重点：口语交际和习作。2.难点：把自己玩得高兴的一件事写下来，表达出当时的快乐心情。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【课时安排】4课时【教学过程】第一课时（口语交际：请教〉一、谈话导入，引出“请教”。1•生活中，当你们遇到一些不好解决的问题时，会怎么办？2.板书“请教”。3.请教别人是我们学

6、习和生活中经常做的事，别看它简单，其实大有学问。今天我们就来看看请教中的学问。二、示例引路，明白“请教”。1•播放录像：星期天，一学生骑车去朋友家，半路上向一位老大爷问路。他没有下车，径直骑到老大爷身边大声问：“去李林家怎么走？”老大爷装着没有听见，继续在路边干活。2.看完录像，你有什么想说的吗？3.学生交流，老师归纳板书。（用语礼貌表示诚意）三、模拟情境，学习“请教”。1.课件岀示文中的两个情境。2.同桌合作，选择一个进行表演。3.学生上台表演。4.师生结合请教的注意点进行评议。!1!总结收获。1.通过这节课的学习，你明片了请教别人吋应注意些

7、什么？2.学牛交流。第二课时《习作指导：那次玩得真高兴〉一、谈话导入。你平时喜欢玩些什么？有没有哪次玩得特别高兴、印象特别深刻？这次习作我们就来写一写自己玩得高兴的事。二、拓展思路，展开话题。1.在自己经历的事情中，选一件印彖特别深刻、特别高兴的说一说。2.学生共同讨论，教师提示。(1)游戏娱乐活动，如：老鹰捉小鸡、捉迷藏、扔沙包、跳绳……(2)同家人去玩，如：和爸爸去钓鱼、一家人去动物园玩……教师根据学生的描述，相机指导。教师在习作内容上给予指导。(例如：写出当时是怎么玩的，把过程写清楚，还要表达出当吋快乐的心情。)三、引导习作。1.习作导入

8、。教师：同学们描绘的事件都是那么有趣，那么让人印象深刻，那现在就请你们提起笔，把你们玩的过程写下來，让大家一起感受你的快乐，好吗？2.开始习作。学牛根