二下《培养良好的学习习惯4》备课纸

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1、科目语文年级二班级8时间2018年2月25日课题培养良好的学习习惯4（第一课时）教学目标1、了解勤查字典的重要性和应具备的态度。2、通过看图，了解勤查字典的好处，并能运用到生活中去解决实际问题。3、培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。重点明白勤查字典的好处，并能运用到自己的学习中去解决实际问题。难点培养学生独立学习遇到困难时勤查字典的良好学习习惯。教学准备教学挂图教学过程集体备课情况个人二次备课一、导入:通过上一学期的学习，说说你什么好的学习习惯，给大家分享下。学生交流。我们知道良好的学习习惯是取得好成绩的关键一步，今天，我们就来学习良好的学习习惯。齐读课题：

2、培养良好的学习习惯4二、新授：今天我们要来认识一位朋友，它能帮助我们更好的学习，这就是-一字典。字典是一位不说话的老师，是我们学习文化知识的好帮手。我们不认识的字，不理解的词语，都可以向这位不说话的老师请教。（出示字典，词典等工具书）在查字典的过程屮，我们不仅能学到知识，认识新的生字明白新的含义，而且还可以锻炼我们自己发现问题，什么字不认识，然后通过查字典自己解决问题的能力。自己去学习，这对我们的成长非常重要。老师以前也经常查字典，遇到不懂的字词就查，然后记住，所以现在积累了很多知识。这个良好的学习习惯是一-勤查字典。齐读：勤查字典。1.看第一页图。请同学们打开书本，翻到第一

3、页，看上面圆形图，说说图上是谁，手里拿的是什么，她在说什么。（1）指名说。按照“这是一位老师，她手里拿着一木字典，向全班同学介绍字典”的句式说话。（2）教师讲解。这位老师拿的是字典，我们也有。字典的用处很大，是我们不说话的老师，遇到不认识的或者不会写的字，可以查字典解决。还记得我们上学期学过的查字法吗？知道读音，但是不知道什么意思，可以用音序查字法来完成。现在我们就先来用这种方法查“勤查字典”的“勤”字。（3）学牛用音序查字法查字。说说字的意思。查字典的方法很多，本学期我们还将学习一种新的差字典的方法部首查字法。如果看到一个字，不知道它怎么读，也不知道它什么意思，就可以用部首

4、查字法查。（老师举例说明，学生不作要求。）2、观察第一页下面2幅图。这两幅图，请同学们仔细观察，说说图上有些什么人，他们在什么地方干什么。（1）指名说。提示按照“什么人在什么地方干什么”的句式说话。（2）全班讨论，交流。前一幅是在家里，母亲指导女儿查字典，身后的书架上的书摆放整齐，这也是一种良好的学习习惯。另一幅图示老师在草坪上知道学生差词典，(比较大，比学生用的新华字典大，字典和词典的查法差不多，高年级后会用。)她们的神情都很专注，态度都很认真。家长，老师，字典都可以让我们懂得更多的知识。3.看第二页图。(1)请同学观察上图，说说图上有哪些人，在什么地方在干什么。(按照“什

5、么人在什么地方干什么”的句式说话。)提示：周围的人在看什么书，文具摆放如何。态度如何。学生交流，反馈。同学Z间也应该互相帮助，共同学习。学习是我们自己的事情。如果没有人可以教我们的吋候，我们学习遇到困难，就可以查字典解决。(2)观察下面2幅图。说说图上什么人在什么地方干什么。周围的环境如何？学生交流，反馈。一个人在家学习，不吵不闹，自己认真查字典，解决难题，这也是一种好的学习习惯。4、《查字典儿歌》我们一起来欣赏下这首《查字典儿歌》，希望大家能做到“勤”字。小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁，勤学苦练技术高。课堂小结字典是一位不会说

6、话的老师和朋友，无论课内课外，独立还是合作，态度都要认真。我们应该要好好用它。我们要勤查字典，勤学习。布置作业回家查查字典，看看你能认识多少字。板书设计查字典儿歌小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。细心找，不急躁，勤学苦练技术高科目语文年级二班级8时间2016年2月24日课题培养良好的学习习惯4（第二课时）教学目标1、了解主动识字的意义和应有的态度，逐步养成主动识字的良好习惯。2、结合课内外教育教学活动，培养主动识字的良好习惯。3、培养学生主动识字，勤查字典的好习惯。重点了解主动识字的意义和应有的态度，培养学生主动识字，勤查字典的好习惯。难点培养学

7、牛结合课内课外教育教学活动，主动识字。教学准备课件教学过程集体备课情况个人二次备课一、导入:上节课我们学习了勤查字典，还学习了《查字典儿歌》，现在我们一起来读一读。查字典无论课内课外，独立还是合作，态度都要认真。查字典需要动手，动脑，是一种主动学习的形式。这一节，我们一起来学习——“主动识字”二、新授：我们的汉子是世界上最古老的文字之一。它方方正正，它很美，内容很丰富，同学们每天都要写它，读它。我们认为识字，一方面靠学校老师教，另一方面还要我们学牛自己主动学习。这样，我们才能认识更多的字，读更多的书，掌