Doyoulikebaseball第四课时教学内容

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1、Unit3Doyoulikebaseball?ThefourthperiodXiaoliPrimarySchoolbyZhangXiaoqing一、Teachingcontents（教学内容）：三年级上学期Uint3Doyoulikebaseball?第四课时教学内容：Alphabet二、Mind-map（教学流程图）：■■■・LeadinRevisionEnjoyagainEnjoythestoryLearntwowords:baseball

2、dsaySummaryandhomework三、Teachingaims（教学目标）：1・Knowledgeandskillobjectives（1）从听，说，读，写四个方面来巩固a-e/ai/ay在单词中的发音规律。（3）在学会本课时单词中的拼读之后学会拼读更多发/ei/音的单词,了解发音规律。2.Abilityobjectivesandmoralobjectives:（1）通过各种形式的教学活动激发学半学习英语的兴趣，并养成良好的学习习惯。（2）发挥学生自身的想象力，提高学生的思维技巧及对知识的综合运用能力。四、Teachingkeypointsanddifflcultpoints（

3、教学重点和难点）：1、掌握a-e/ai/ay在单词中的发音规律。2、掌握Alphabet部分单词：Cakeairplanebaseballplaygamerain3、通过学会/ci/发音规律，拓展学会拼读更多发/ci/音的单词。五、Instructionalstrategies（教学策略）1.Teachingmethods:我在英语教学中广泛应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源，改革教学方式和学习方法，培养学生探究、实践、思考和综合运用语言的能力，最终达到利用信息技术改善学习的目的。针对本节课的教学内容，主要通过多媒体课件，投影仪等媒体手段，多种感官的调动，使学生对英语学习更

4、有兴趣，对学习的知识印象更深刻。同时，准备一些卡纸和图片，在学生开展小组合作活动时使用。2.TeachingAids:(1)学生准备：会读单词以及重点句型，会跟唱歌谣。(2)教师准备：课件录音、自创歌谣视频、单词卡、音标卡、实物等。六、TeachingProcedures:Stepl:LeadinT：Goodmorning.Boysandgirls・Nicetomeetyou!What'syourname?Howareyou?Areyouhappy?【设计意图】通过课前的交流谈话方式，可提高学生学习注意力，并有效地拉近师生距离。创造一种和谐融洽学习氛围，并能有效地调动学生学习英语知识的积

5、极性。Step2RevisionPassinggameT:Iamhappy,too.Look,who'she?Say"Hello”toGogo.Gogolikesbaseballverymuch,Let，splayagamewithGogo,OK?Listenthemusicandpassthebaseball,whenthemusicstops,youmuststandupandanswermyquestion,understand?T:Congratulations,standup.Doyoulikebasketball?(LookatthepicturewiththeCAI)P1a

6、y型.【设计意图】介绍老朋友Gog。打棒球的情景来进行游戏，以传递实物棒球来调动学生的学习情绪，唤起学生记忆。紧张的传球游戏促进对上节课所学单词句型和图片的结合复习。Step3Presentation・1、Lead一in.T:Gogocanplaybasebal1.YesorNo?Buthehitittothespace,doyouknowwhogetstheball?Let'scnjoyashortfilmandthenanswermyquestion.OK?(WatchingtheCAI)【设计意图】让学生带着问题整体感知故事，激发学生学的兴趣。day.89®*网"9besboHXg

7、fT••00:010001Ttwy“时Whaty?Whc00:0100:0182.PresentationT:Doyoulikethisstory?Ss:Yes.T:Nowlet，senjoyagainandthenfindthewordsyouknow.【设计意图】此环节设计故事教学，符合中年级学生的心理特征和认识特点，能够更好地调动学生学习的积极性，让学生再次感知故事，找出学过的单词，起到以旧带新的作用。Step4Le