高三文言文翻译——教案

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1、文言文翻译(教案)一、真题回放：按照评分标准翻译句子。1、（2010年广东高考卷）翻译下面的句子。（6分）①今天以授予，不可失也翻译：而今上天把（居庸关）授予我们，不可以（再）丢失。评分标准：授予，古今异义1分，省略句1分，大意1分。②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。翻译：皇上指挥军队度过黄河，呐喊（着）直接冲击宋忠的军阵。评分标准：麾，1分，河，1分，大意1分。2、（2011年广东高考卷）翻译下面的句子。（6分）①公募善泅者，持利锯匿上流水中。翻译：罗提督招募善于游水（或：泅渡）的人（或：士兵/勇士），（让他们）拿着锋利的锯子隐藏（或：躲

2、藏/藏匿）（在）上游的江水中。评分标准：（3分。泅、上流、句意，各1分）②并请文人历叙其事，洵奇男子也。翻译：（罗提督）还（或：并且）邀请（或：延聘）文人（或：读书人）详细地（或：清晰地）记载他（做贼）的事情，（这种胸襟），确实是个非凡（或：异乎寻常/奇特/奇异）的男子汉啊。（3分。历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分）7【补注】洵，诚然，确实。《诗·邶风·静女》：“洵美且异。3、（2013年高考卷）(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。(4分)翻译：（饥民）如果不用贩卖私盐的方法让自己活下去

3、的话，一旦他们像蜜蜂一样聚集成为盗贼，那么制造的隐患就深了。评分标准：（“苟„„则”表假设关系，如果„„那么„„，1分；“自活”1分，“蜂聚”1分，大意1分）②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!(3分)翻译：傅先生是天下德才兼备的人，我尚且不能够和他成为朋友，你是什么人，敢叫他的名字！评分标准（判断句，1分；“名之”，1分；大意1分）二、分析评分标准，总结采分点。三、练习：看下面这一段译文，指出其在翻译上的不足之处。“庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，

4、乃中《经首》之会。”7翻译：一个厨师丁给文惠君杀牛。他用手按着牛头，用肩膀靠住牛脖子，用脚踩着牛肚子，用膝盖顶住牛身子，牛身上发出哗哗的响声，杀牛刀在前进，也发出哗哗的响声。这些声音，像音乐一样悦耳动听，合乎桑林的舞蹈，又合乎《经首》，传说中尧的乐曲的节奏。错误有：①“解”和“杀”意义不同；②牛头、牛脖子、牛肚子之类为原文所没有的；③“牛身上发出哗哗的响声”不很明确，如译为“皮骨和肉分离时发出哗哗的响声”可能会好一些；④“一个厨师丁”不合现代汉语习惯，可译作“一个叫丁的厨师”；⑤“杀牛刀在前进”，也不妥，可改为“进刀时”；⑥“合乎桑林

5、的舞蹈”，不通，应译为“合乎桑林舞的节拍”；⑦“传说中尧的乐曲”没有必要译出。说明：其中①②⑦为译得不确切、多余，③④⑤⑥译得不明白通顺。错误主要在两个方面：意思翻译不准确、无中生有，句子不通。这是我们翻译文言文的大忌：想当然，甚至靠想象。参考翻译：丁厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方，肩膀所倚靠的地方，脚所踩的地方，膝盖所顶的地方，皮骨和肉分离时发出哗哗的响声，进刀时豁豁作响，没有不合音律的：合乎《桑林》舞乐的节拍，又合乎《经首》乐曲的节奏。四、小结：文言文翻译的要求：翻译文言文要做到“7信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，

6、就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来，不歪曲、不遗漏、不增译。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，语句规范、得体，使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。五、如何做到信达雅？（看课件）六、练习：结合注释，翻译下列句子。1、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！（换、删－也、调－回也，贤哉！）注释：贤哉回也：即“回也贤哉”，“回”指颜回。箪(dan1)：竹筐。食(si4)：食物。饮：喝

7、的东西。陋(lou4)：简陋。堪：能够忍受。其：这种。忧：忧苦。(le4)：快乐。（孔子说：“真是个贤德的人啊，这个颜回！一竹筐吃的东西，一瓢喝的东西，住在简陋的街巷里，别人不能忍受这种忧苦，颜回却一直充满快乐。真是个贤德的人啊，这个颜回！”）2、世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。呜呼，孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士！（留－孟尝君、鸡鸣狗盗，换－雄，调－岂足以得士言－贯－哪里说得上得士不得士呢）7（孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之辈的头目罢了，哪里说得上得士不得士呢！）七、阅读文段，联系上下文，结合注释，翻译句子

8、。（要有争取采分点的意识，做完根据采分点互评）1、董叔将娶于范氏叔向曰：“范氏富盍已乎!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣