语文课堂教学的有效性 有效性是课堂教学的生命

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1、语文课堂教学的有效性有效性是课堂教学的生命3导读：就爱阅读网友为您分享以下“有效性是课堂教学的生命”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!有效性是课堂教学的生命明德小学张玉枝10月17日，我有幸参加了县里组织的小学数学运算能力提升教学研讨会。说到这次会议，一切都是新的，欣欣然张开了眼。在教学20年的教学生涯中第一次参加数学研讨会。每个面孔都是那么新鲜而又陌生。此次会议，安排的非常妥当而又充实。听了三位无棣名师的有效课堂，以及三位老师的计算经验介绍，下午安排的三位老师的说课，以及团队精彩的评课活动。下面我结合此次活动，谈几点粗浅的认识。首先娜娜老师的《6的乘

2、法口诀》这节课，和孩子们能融合到一起。老师的语言准确精炼，教态自然。语言富有感染力和号召力。感觉这节课老师和孩子们一直同在，一起学习，一起进步，一起活动。娜娜老师也给予了学生充分的时间进行小组合作，在小组合作中孩子们自己动手自己动脑，得出了自己的结论。比如在得出1-6的乘法口诀后，（一六得六,二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六）让孩子们观察有什么规律，孩子们回答的异彩纷呈。有的说老师边上的数是从小到大，有的说中间的数都是六，还有的孩子观察到后面的数一个比一个多六。最后还有个孩子观察到小于十的得数里没有“得”这个字。孩子们的眼睛是雪亮的，不放过每一个细节的存

3、在。庞玉波老师的课，也是久仰大名，如雷贯耳。听了他的《三位数除以一位数的笔算（一）》他利用26÷2这道例题，让学生分小棒来理解平均分，他的课堂也是风趣幽默，处理应急的问题也很娴熟，可见是一位经验丰富的老教师。在课堂的把握上就像威尼斯的小艇的船夫。“船夫的驾驶技术特别好。他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能平稳的穿过。”是啊，如果我们的课堂都能这么平稳的驾驶，相信孩子们的收获会是满满的。仝秀亮老师执教的五年级的这节课，导课特别新颖，首先说给孩子们带来了一个特别的礼物。然后投出天平。把孩子们的兴趣一下子带动起来了。.3印象最是的是通过分类来真正认识等式和不等式，以及方

4、程。真是受益匪浅、听一节课胜读十年书。仝老师富有磁性的语言也比较吸引孩子们，在整堂课中孩子们兴趣盎然，在轻松地学习环境中学到了数学知识。在这三节课中，娜娜老师的课最实际而又真实。先不说课堂的效果怎样。单说课堂人数。她带领的是60人左右的班级，她的课堂讲给了每一位孩子。而另外老师只时30人的小班级，可以想象那一部分的学生在干什么呢？也许是需要另一个老师在看着。我觉得这样的教是不是也违背教育得原则呢?总之，通过这次学习，为我今后的课堂教学增加了大量的宝贵经验。我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网

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