2019高考地理一轮复习第四单元地球上的水单元综合提升学案

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1、第四单元地球上的水单元综合提升［拆系利建］海水运动相瓦补给・相互转化厂类型布律海洋表层洋流的分布鄴流以副热带为中心的大洋环流以副极地为中心的大洋环流—南纬40。附近海域环球性西风漂疲北印度洋海区季风洋流过程、地理环节意义［増分提能］河流水文、水系类题目答题规范河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。【典题示例1（2017•北京卷）读下图，冋答下列问题。短。

2、与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。［思维流程］分析两河流的水文特征根据图中信息•乙河段流经地区地势较为平坦•河流落差小・一流速较慢•且支流较多9河流流量较大，纬度比甲河段低•结冰期短答案：流经平原地区，落差小，流速慢；有较多支流汇入，流量大；纬度较低，结冰期角度一河流水文或水系特征的描述，其答题思路为:流域分布图区域气候分丽气温降水统计图表河流水文特征:河流流量，含沙量，有无汛期，有无结冰期（凌汛），流速，补给类型等河流水系特征:河流长度、流向，水系状况与流域范围，支流数量及其形态，河网形态，密度等角度二河流水文或水系特征的成因分析，其答题思路为:区域图或区域等高线图

3、分河流的水文析”或水系特征流域气候统计图角度三两河流水文或水系特征的差界比较，英答题思路为:反推流域的地形、植被、气温、降水等因素的影响两河流的水文或水系特征水文或水系特征的相同点水文或水系特征的不同点流域分布图分等高线地形图一-A气候资料统计图表I」思考方向满分术语水系特征长度多大江大河；河流短小等流域而积流域面积大（小）支流支流多（少）弯曲度河道弯曲（平直）水系形状扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系流量流量大（小），流量季节变化大（小）水位水位高（低），水位季节变化大（小）汛期汛期长（短），汛期出现早（晚），汛期出现在夏季（或其他季节）含沙量含沙量大（小）结冰期有（

4、无）结冰期，结冰期长（短），有（无）凌汛现象流速（水力）流速大（小），水力资源丰富（短缺）【素养提升】（2016•上海卷）渭河是黄河的最大支流，它滋润了八百里秦川。读图文资料，回答问题。材料横贯关中平原的渭河全长787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之•，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。渭河流域地理简图(1)概括渭河干流的主要水文特征。(2)目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征，分析该问题产生的原因。解析：第(1)题，河流水文特征主要是描述河流的流量、汛期、含沙量、结冰期等；流量和汛期是由补给水源决定的，抓住渭河流域的气候特征，可以得出年

5、降水量佼少，河流流量较小的答案；流经渭河平原，可以得出流速稳定答案；含沙量是由植被覆盖率决定的，流域内水土流失严重，含沙量较大。结冰期是冬季气温影响的，最冷月均温在0°C以下，有结冰期。第(2)题，河流淤积严重的原因分析，要求从南北侧支流说明；这里要结合两侧支流的水文特征和水系进行分析。北部流经黄土高原，是主要的泥沙来源，水土流失严重，尤其暴雨时节，冲刷能力强。南部是由于落差大，流速快，冲刷能力强，易带来泥沙。答案：(1)河流径流量较小；流速较稳定；汛期一般出现在7、8月；河水含沙量较人;有结冰期。(2)渭河北侧：支流多而长，流经黄土高原，带来大量泥沙，尤其是每年7、8月暴雨多,

6、水土流失更加严重，带來的泥沙更多。渭河南侧：多发源于秦岭山区，支流短，水流急，易带来泥沙。