朱仙庄矿中学地震逃生应急预案179

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1、朱仙庄矿中学应急疏散预案朱仙庄矿中学逃生应急疏散预案一、指导思想以教育部关于《中小学幼儿园安全管理办法》为指导，本着全员参与，安全第一，预防为主、疏散有序的原则。确保我校在防火、防爆、防异常天气（台风、雷电、洪水等）、防地震工作中，做到快速、有序、高效地实施应急工作,最大限度地减轻灾害造成的损失，保障师生的身体健康和生命安全。特制定本预案。二、成立应急领导小组组长：乔邦强雷向阳职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性防火、防幺防震等工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。副组长：杨维兵职责：协助组长实施本方案，对本方案实

2、施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。成员：刘雪丰吴青春胡兴建陈克军宋祖明各年级组长领导小组下设应急疏散小组、通讯联络小组、预警小组、医疗救护小组、保卫组、宣传教育心理疏导小组、后勤保障组、善后接待组。三、各应急救援小组人员工作职责1、应急疏散小组：组长：乔邦强成员：各处室主任、年级组长、各班班主任及授课教师职责：（1）各成员负责本年级、班级学生（含住校生）紧急疏散及撤离秩序、安全管理，每个楼层必须安排二至四名任课教师负责楼道口秩序，严防楼道拥挤踩踏事故发生。（2）负

3、责带领学生撤退；（3）到达安全场地后清点学生人数。（4）及时向领导小组报告学生人数。（5）做好撤离后学生安全管理和情绪稳定工作。2、预警小组:组长：陈克军成员：柳娟杨禧张宝树职责：（1）负责警报，一旦发现地震及其它重大灾情立即拉响警报预警（铃声），并立即向安全分管领导报告，同时向教育处安全办公室报告，并随时向领导小组报告灾情。（2）迅速釆取措施切断电源，做好有毒有害物品的管理工作。3、更疗救护小组组长：胡兴建成员：郑守良顾辉刘庆林胡婷婷陈楚陈莉平职责：具体负责在发生灾害过程中对伤员应急救护，及时与120取得联系救护，并向组长报告伤员人数和情况

4、。4、通讯联络小组：组长：吴青春成员：各年级组长、班主任职责：（1）、负责每天向上汇报情况，做到有事报情况，无事报平安，及时向全校教师发岀领导小组的通知，（2）按要求发布有关信息和警报，并将收集到的情况向组长汇报，确保政令畅通。5、宣传教育心理疏导小组：组长：宋祖明成员：柳娟杨蓿宋祖明胡广斌吴青春孙怀龙各班主任职责：充分利用各种渠道进行各种灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防灾知识的普及教育，广泛开展灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震、防灾的意识和基本技能。在灾害期间对学生进行心理咨询和疏导，消除学生心理上的恐慌，尽量稳定学生情绪等

5、。6、安全保卫组组长：杨维兵成员：郑守良顾辉刘庆林李影张磊高学彬职责：(1)、负责学生在灾害期间以及灾后学生人身和学校财产安全，防止非灾害造成的学生人身伤害和非灾害造成的学校财产损失。(2)加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。按要求做好安全排查有关工作。7、后勤保障组组长：刘雪丰成员：林永广王欣孙奇峰职责：(1)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹备，落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。(2)破坏性灾害发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗灾工作，把灾害造成的损失降

6、到最低点。(3)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。8、善后接待组组长：雷向阳成员：杨维兵、各年级组长、班主任职责：对受伤学生立即通知家长，对受伤者的家长或家属来校，要热情接待，妥善处理事件。四、紧急疏散具体安排(-)、紧急避灾1、听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要逃离教室。2、在教室内的学生应立即就近躲避，身体采用俯卧或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以防止身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交

7、叉放在脖子后面保护自己，并可拿课本等物遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻了呼吸。5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下,用双手保护头部，不要站在窗口边。6、疏散后的集结点为学校运动场，并要用双手抱头，防止被砸，要避开建筑物和电线。7、老师要按预案分工，迅速到教室检查避震情况，发现采取不正确措施的,要及时纠正。8、如遇火灾疏散时，应沿墙角下蹲用手或湿毛巾捂住口、鼻，快步撤离到安全区域。9、如遇异常天气(台

8、风、雷电等)时，班级要关好窗户，以防其它伤害事故发生。10、为了安全笫一。平时上课前后门一律敞开，以便紧急疏散。（-）、紧急疏散1、听到警报后，由班主任或任课教师（