本科《c程序设计》c教学大纲3

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1、《C++程序设计》教学大纲一、课程基木信息1、课程英文名称:C++Programming2、课程类别：公共基础课程3、课程学时：总学时56,实验学时204、学分：3.55、先修课程：计算机文化棊础6、适用专业：非计算机专业7、大纲执笔：计算机棊础教研室任馨8、大纲审批：计算机科学学院学术委员会9、制定（修订）时间:2006年12月二、课程的目的与任务通过本课程的学习，学生应掌握C++程序设计的基本思想、基本概念和基本方法，并能运用所学的知识对一般问题进行分析和程序设计，把C++程序设计语言作为基本工具使用，

2、为今后在专业课程的学习中，使用计算机解决实际问题打好基础。三、课程的基木耍求理解结构化程序设计及面向对象程序设计思想，掌握C++的语法规则及语义、程序基本结构、数组的定义及操作、函数的定义利调用。理解类与对象的基木概念，掌握类和对象的定义、继承和多态的基木使用方法。使学生具有程序编写和阅读的能力。木课程为非计算机专业开设的第一门计算机语言课，内容多、课时少，耍求学生课外花费不少于讲课学时来加深和巩固所学内容。四、教学内容、耍求及学时分配（一）理论教学（36学时）1、C++语言概述（2学时）教学内容：（1）C

3、++语言的特点（2）C++程序的基本组成（3）C++程序的开发过程教学要求：（1）r解C++语言的发展史及特点（2）理解C++程序的基本组成（3）学握C++程序的开发过程重点：C++程序的基木结构、程序开发方法难点：C++程序开发方法2、C++语言基础（4学吋）教学内容:（1）C++数据类型（2）常量与变量（3）运算符、表达式、语句（4）常用内部函数教学耍求：（1）理解C++的数据类型概念（2）熟练掌握变量的定义和使用方法；掌握C++运算符的使用规则和表达式的求值方法（3）掌握常用内部函数的使用重占•（1）

4、数据类型，常量与变量的定义（2）运算符的使用和表达式的求值难点：（1）自増自减运算、逻辑运算（2）指针变量的定义和使用3、控制结构（6学时）教学内容：（1）顺序结构（2）选择结构（if语句、switch语句）（3）循坏结构（while>do-while>for语句）（4）循环嵌套（5）break>continue语句教学要求：（1）熟练掌握顺序、选择、循坏结构程序设计方法（2）掌握循环嵌套的实现（3）掌握break和continue语句的使用重点：（1）选择语句（2）循环语句及循环嵌套难点：（1）循环嵌套（

5、2）break和continue语句4、数组（6学时）教学内容：（1）一维、二维数组的定义及操作（2）字符数组与字符串（3）字符串的处理教学要求：（1）理解数组的基木概念（2）熟练掌握一维、二维数组的定义和加本操作（3）学握字符串的定义和处理重点：数组的定义和操作；字符串的处理难点：字符串的处理5、函数（6学时）教学内容：（1）函数的定义及函数调用（2）参数传递（传值、传地址、引用）（3）内联（inline）函数（4）函数重载和函数参数的默认值（5）函数与变戢的作用域教学耍求：（1）掌握函数定义、调用及参数

6、传递（2）掌握函数重载的方法（3）了解函数嵌套调用和递归调用、函数带默认值参数（4）理解变量的作用域和生存周期重点：（1）函数定义、调用及参数传递（2）函数重载难点：（1）函数调用、参数传递（2）函数重载6、结构体（2学时）教学内容：（1）结构体的定义（2）结构体变量和指针的定义与初始化（3）结构体成员的访问（4）结构体与数组、结构体与函数（自学）教学要求:（1）掌握结构体类型及结构体变最、数组的定义和使用（2）了解结构体变量或数组作为函数参数的使用方法重点：结构体类型、结构体变量的定义和使用难点：结构体指

7、针、数组的定义和使用7、类与对象（4学时）教学内容：（1）类和对象的基本概念（2）类的定义（3）对象的定义和使用（4）构造函数与析构函数（5）友元函数和友元类（自学）（6）this指针、静态成员、const修饰符（自学）教学要求：（1）理解面向对象程序设计基本思想、类和对象的基本概念；理解构造函数与析构函数在类中的作用（2）熟练掌握类和对象的定义及使用（3）掌握构造函数（4）了解友元函数、友元类、Ihis指针、静态成员、const修饰符重点：（1）类与对象的定义和使用方法（2）构造函数的定义和使用难点：（1

8、）构造函数（2）Ihis指针、静态成员及友元8、类的继承（3学时）教学内容：（1）基类和派生类（2）单继承教学要求：（1）理解继承和派生的概念（2）寧握单继承的基本方法重点：单继承的实现难点：派生类的三种继承方式9、类的多态（3学吋）教学内容：（1）多态性的基本概念（2）早期、后期联编的概念（3）运算符虫载的概念与实现（4）虚函数教学要求：（1）理解多态性、运算符重载和虚函数的基本概念（2）掌握通过运算符逼载和虚