2018版高中生物苏教版必修三学案：2+章末整合提升

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1、章末总结□知识系统构建【答题要语必背】1(11枇開卩1.内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。渗透压稳态是维持细胞结构和功能的重要因素；适宜的pH和温度是酶正常发挥催化作用的基本条件；正常的血糖水平和血氧含量是供给细胞所需能量的重要保障。2.内环境是由细胞外液构成的液体环境，是细胞生活的体内环境，不只包括血浆、组织液和淋巴，还包括脑脊液等。尿液、原尿、消化液、汗液等液体不属于内环境。3.胰岛素能促进血糖进入组织细胞内氧化分解、合成糖原，以及转化为非糖物质；还能抑制糖原分解和非

2、糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。4.静息电位表现为内负外正，是由K+外流形成的。动作电位表现为内正外负，是由N/内流形成的。5.兴奋在神经元Z间的传递是单向的，其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。6.植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。7.赤霉素的主要作用为促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分

3、裂。脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。乙烯的主要作用是促进果实成熟，且在植物体各个部位都可以合成。规律方法整合整合一与内环境有关的3个易错点1.血液H体液，血浆工内环境：体液包括细胞外液（内环境）和细胞内液，细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，而血液包括血浆和血细胞。所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。2.体内液体H内环境：一切与外界相通的管腔、囊腔（如呼吸道、消化道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如尿液、泪液、汗液、消化液等），不属于内环境。1.细胞内的成分H

4、内坏境的成分：一切只能存在于细胞内的物质，如血红蛋白、细胞膜上的载体蛋白、胞内酶（如呼吸氧化酶）等，不属于内坏境的成分。【例1】如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（）A.从图中可以看出人体内大多数水位于细胞外B.a屮水分的主要功能是运输营养物质和代谢废物C.内环境是由a、b、c共同组成的，被称为体液D.a中溶解的物质（如血红蛋口和血浆蛋口）都是内环境的成分整合二生命活动的调节模型1.若图表示人体内水平衡的调节a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b（垂体后叶

5、）释放，作用于c（肾小管和集合管）。2.若图表示反射弧结构模式图a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，兴奋在其中的传导形式是神经冲动（电信号）、神经递质和特异性受体结合（化学信号）。3.若图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞。二次免疫反应屮抗体产生的特点是更快、更多。4.若图表示血糖的调节途径若a为胰岛，则b是胰岛素，c表示相应的靶细胞。当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平

6、。【例2］下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发工在核糖体上A.如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T淋巴细胞，c为B淋巴细胞，则该过程表示体液免疫B.如果该图表示反射弧，则其屮的信息是以局部电流的形式传导的C.如果图中3为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质整合三研究激素生理功能的常用方法研究激素生理功能时常用的方法有摘除、移植、注射、饲喂等，后两种方法中应

7、注意相关激素的化学本质。具体如下：(1)注射法及饲喂法：通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化，从而验证某些激素的生理功能。(2)切除法：切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。(3)移植法：将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一叵种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能。【例3)为探究血糖调节的影响因素，设计了如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关说法中错误的是()空腹家兔霁、编号(2甘葡口卷溶

8、液注射观察并记录结果A.首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用B.二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号C.二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系D.二次注射中，实验操作违反了对照原则整合四探究生长素可促进果实发育1.生长素可促进果实发育相同黄瓜植株＜B：开花前后做套袋处理C：开花前后做套袋处理，人工涂抹一定I浓度的生长素A：有子黄瓜结果B：果实萎缩、脱落、C：无子黄瓜结论：生长素可促进杲实发育。2.比较无子番茄和