xx学年度第一学期实验小学教科研工作总结

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1、教育资料：_________xx学年度第一学期实验小学教科研工作总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共9页xx学年度第一学期实验小学教科研工作总结本学年，教研室的工作以学校工作计划为核心，以落实市教研室工作计划为重点，以《小学语文课程标准（xx年版）》为引领，以校本研训为主要方式开展工作，现总结如下：一、扎实开展常规教研，促进教育教学质量提高本学期教研活动以大科组教研、学段教研

2、、年级组教研有机结合的方式进行，着力抓实年段与年级组教研活动。、年段教研学段教研，重在对年段常态课堂教学进行研究，以课例诊断的形式，找出学段课堂教学存在的共性问题。学段教研员再针对存在问题，分析原因，提出改进建议，进行方向引领以及具体做法的指导。经过反复的同一课型的课例研究，语文组摸索出了不同类型课有效教学基本模式。比如低年级语文段的教研，着重对阅读课的第一课时教学进行了有效的探讨，把“识字、写字、读书”确定为低段语文教学的重点，加强了“日积月累”的教学意识，并基本形成了第一课时的教学模式。在谭校长的

3、指导下，低段语文教研开创了两位老师分两课时完整地上一课书的教研形式。这种形式有利于我们从整体上研究一节课的，是研究有效教学的另一个独特的视角，这种教研形式将在下一学期的大科组教研中尝试推广。、年级组教研第8页共9页年级组教研的主要任务是进行集体备课，很好地发挥了各年级骨干教师的传帮带作用，使各年级的教育教学质量稳步上升。各科组各年级组的集体备课严格按照市教研室、校教导处和教研室的具体要求，做到了有计划、有合理安排，坚持做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，还加强了过程性原始资料的整理收集工作的管理

4、。从收集整理的各科各年级的集体备课材料来看，各个教研组的集体备课材料比较齐全，有初备教案，在初备教案上大部分老师都有自己的评注，有研讨记录。这些集体备课材料整整放了一个大纸箱，是老师们认真集体备课的见证。复备，体现了集体研讨的智慧，有比较鲜明的复备痕迹。在下一学期的集体备课过程中，将重点提出两条建议①集体备课的手写记录，最好是在集体备课过程中完成，不要过后再补，并及时即时上教导处进行检查。②集体备课材料最好双面打印，既好存放，又节省能源。3、大科组教研第8页共9页大科组教研基于年级、年段教研中发现的问

5、题，及时的对教师进行讲座培训。比如，语文、数学科组一年来各进行了0次的大科组活动，上半年对集体备课和如何进行课内海量阅读开展了学习；请周捷老师做了教育教学经验介绍，对网络课题研究进行的任务布置；对论文写作、对有效教学做了讲座，对“六一”现场作文比赛做了总结。下半年再次对集体备课、教学常规开展了集体培训；对年级组长的教研组织管理工作进行了培训；组织全体语文教师进行了写话、写作训练的有效交流；学习了管建刚老师的《我的作文革命》，鼓励语文老师办《班级作文报》；王任教研员对低段阅读教学做了《转变观念，用新课标

6、理念指导教学》的培训讲座；黄叶教研员做了《让课堂充满生长的气息》有效教学讲座；黄婷婷教研员组织了中年级语文课堂教学研讨活动；还聘请快乐习字教育专家胡一帆教授进行写字教学培训。数学组翁昌隆教研员做了《以问导学》的培训讲座；卢冰、黎文媛教研员分别从自己的角度对《概念教学》做了讲座。三种教研形式相结合，有效地对教育教学质量进行了监控指导。一点希望希望老师们更加主动参与教研，这里的主动不仅是要求“人”要到场，更希望大家“心”要到场，主动在参与教研活动中有收获，更要在教研活动体现自己的参与价值。二、重视国赛课例

7、研究，实现海南语文教师的历史性突破0**年月5日，黄婷婷老师在厦门工人文化艺术馆执教《伯牙绝弦》，获得全国青年教师第九届阅读教学大赛特等奖。这是一次历史性的突破，是海南省本土教师在小语界赛教获得的最高荣誉。这份殊荣既是黄婷婷老师个人努力的结果，也是全体语文教师共同磨课的结果。、高度重视。接到过国赛课任务后，学校派三位语文教研员参加了全国第八届阅读教学培训学习，迅速成立了8人的《伯牙绝弦》磨课小组，特级教师谭明校长为本次磨课定了基调，并给全体磨课小组成员提出了严格要求，把自己当成赛课选手，和黄婷婷老师一

8、起深入备课，每一次都要有详细的实录式的教学设计。参加比赛期间，学校组织了8人的亲友团到厦门听课助阵。、有效磨课。教研室明确给磨课组提出要求追求实效，一切为课服务，一切为黄婷婷老师服务。本次磨课首先对新的《语文课程标准》以及教材进行深入研究学习，制定了恰切的教学目标，明确了教学的重难点；然后从搭课的框架，到课的细节，教师的课堂教学语言以及可能出现的生成问题反复进行预设、上课观摩、认真研讨。本次磨课还总结出了有效的磨课流程初期磨教材教案，中期打磨教学设计，后