班级中推行量化管理的体会

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1、班级中推行量化管理的体会学生在学校学习、生活，要想全面地看待学生，就需要对该学生方方面面的表现进行总结和分析，量化管理就是使学生方方面面的表现转化成数据，通过数据统一表现出来，这样学生的日常表现变得更直观，班级管理也更直观，更方便班主任全面发觉学生的问题，及时做学生的工作。2011年以来我在班内推行班级量化管理，效果明显。现对于量化管理的具体使用和感受总结如下：一、让学生参与班级《量化管理细则》的制定量化管理的实行，首先需要制定一个切实可行的《量化管理细则》，该细则必须以学校考核量化为依托基础上，制定符合自己所带班级的实际情况，并且具有比较强的可操作性的制度。为了解

2、决这些问题，我在制定量化管理细则时，特意征求全班各同学的意见，组织班干部一同参与制定和修订《量化管理细则》，最后再次在班内进行公示，这样尽可能地吸收各同学的意见，使《量化管理细则》尽可能地贴近班级的实际情况，只有贴近实际才能提高细则的可行性。二、落实《量化管理细则》的实行一部法典再好，最终都需要通过落实执行的效果来体现，因此，我花了比较大的精力去抓量化管理细则的执行，收到的效果十分明显。我的具体做法是——1、分工明确量化管理细则包括了学生在校的方方面面表现，这些表现可以分为如下几类。一是学生的出勤，包括学生的迟到、早退、请假等，二是学习方面，包括上课睡觉、作业不交等

3、，三是清洁卫生，包括清洁是否按时、清洁质量是否符合要求、打扫是否到位等。针对这些方面，我每一类都安排一名班干部专门统计登记，要求当天之内一定要在班内公布，各自负责，这样做到了分工细致、明确，每个负责的班干部工作量也比较适当，既不影响各班干部的学习，做到相互监督，也能保证各学生的表现能够及时、充分地登记和公示，这样提高了量化管理的效率。2、量化结果公布及时量化管理就是全面地用数据表现出学生的日常表现，为了更快地发觉学生的问题，就需要更及时地公布日常量化管理的结果，最好能当周公布出各学生的表现结果，这样可以使学生自己更快地明确自己当天的过失，班主任老师也能够根据量化结果

4、及时了解学生当天的表现，及时纠正学生的不良习惯。3、定期总结量化数据，及时奖励和批评在每周、每月定期总结各项量化数据，依据量化数据总结果，对表现突出的学生及时进行奖励，对表现不好的学生及时批评，通过及时奖励和批评，强化量化管理所记录数据的作用，促使学生更加重视量化管理，从而做到依据量化管理来约束自己，如果学生真正做到了这一点，班级的纪律观念和氛围自然越来越好。每周扣分较多者要在班会上作检讨，并作出书面保证并给予相应的处罚。学期结束进行一次总评，对表现好的同学给予奖励，在班级进行通报表扬，并优先享受班级及学校的各种荣誉。教室后面黑板开辟光荣榜专栏，分别设立学习之星、进

5、步之星等专栏。　　当然，做好班级管理有很多可行的办法，只要我们班主任时常关注日常工作的每一个细节，并不懈努力，相信我们都会营造一个良好的班集体。。