Unit 3 Animal world 教案

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1、Unit3Animalworld教案Lesson1教学目标：1.情感目标：了解身边的一些能够帮助人类的动物，使孩子们认识到动物是人类的朋友，人类应该爱护动物的环保观念。2.知识目标：（1）能够在老师的带领下，自行阅读课文内容。（2）能够小组合作，解决生词。3.能力目标：（1）可以谈论自己身边的一些帮助人类的动物，描述他们的种类及特点。（2）能够以小组合作学习本课。教学重点：阅读理解课文中的两则故事，扩展与本单元话题相关的语言，强调动物与人类是好朋友，人类应该爱护动物的环保观念。教学难点：1.阅读过

2、程中出现的生词，培养学生自行解决生词的能力。2.通过阅读故事，能够自行完成判断内容。3.培养学生朗读的能力。教学过程：1.Freetalk.What’syourfavouriteanimal?Whatkindofanimalisit?Howbig/small/heavy/tall/fastisit?Doyouhaveapet?Isithelpful?Whatcanitdoforyou?Isityourfriend?Whatanimalsarepeople’sbestfriend?2.Showtwo

3、picturesandletstudentstalkaboutthesetwoanimals.Encouragethemtotalkabouttheseanimals.3.Leadthestudentstoreadthepassageingroups.Encouragethemtofindthenewwordsinthedictionary.4.Asksomequestionsaboutthepassage.5.Playthetapeandleadthestudentstodotheexercis

4、es.6.Checktheanswer.7.Callsomestudentstoretellthestory.8.Askandanswerthequestionsingroups.Reviewthewordsorsentencesinthisunit.Answerthequestionsandtellsomethingaboutthepet.Lookatthepicturesandtalkabouttheanimalswithownsentences.Readthepassageingroupsa

5、ndfindnewwordsinthedictionary.Answerthequestions.ListentothetapeandfinishpartB.Checktheanswer.9.Retellthestories.Lesson2教学目标：1.情感目标：了解身边的一些动物，使孩子们形成保护动物是人类的义务。2.知识目标：（1）能够熟练听说读写动物的几大种类。（2）能够熟练的表达自己所喜欢的一种动物。3.能力目标：（1）能够谈论动物的种类及它的特点。（2）能够运用本单元所学句型进行交际。教

6、学重点：通过各种形式的语言活动，复习本单元的重点词汇和句型，使学生能够综合运用所学的语言知识进行交流。教学难点：1、能够自行阅读第三部分的阅读内容，培养解决生词的习惯。2、通过阅读，能自己解决问题。教学过程：1.Showsixpicturesoftheanimals,leadthestudentstomakeadialogueingroups.Review:Whatanimalisit?Whatkindofanimalisit?Howtall/heavy/fast…isit?Whereisitfr

7、om?2.Say:BillandLilywenttoAnimalWorld.WhatdidtheyseeatAnimalWorld?Playtherecorderandletthemanswersomequestionsafterlistening.3.Callsomestudentstoanswerthequestions.4.Playtherecorderagain,andleadthestudentstomatch.5.Playaguessinggame.Saysomesentencesab

8、outoneanimalandletthestudentsguesswhatanimalitis.6.LetstudentsreadthepassageinPartCandticktherightone.Callsomestudentstoreadtheiranswers.Letstudentswritesomesentencesaboutoneanimaltheylike.(Writedowntheirfeatures.)Callsomestudentstoreadit.Look