2018年版高考历史一轮复习五年真题分类第3课从汉到元政治制度的演变

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1、第3课从汉到元政治制度的演变一.选择题2016年题组1.（2016•新课标全国卷III文综・25）东Q丈壬施《论衡》屮说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（）A.实行了崇尚儒家的政策B.继承了秦朝的基本制度C.未能充分发挥文书功能0.官吏熟知秦朝典章制度【考点】汉到元政治制度的演变一一汉承秦制【解析】汉初实行“无为而治”，并不是崇尚儒家，故A项错误；“萧何入秦，收拾文书”使得汉朝能够掌握秦朝的制度，所谓“汉承秦制，有

2、所损益“，汉初在常握秦朝制度的基础上继承了秦朝有利于国家统治的制度，如皇帝制、三公九卿制等，故B项正确；根据“文书之力也”可知充分发挥了文书功能，故C项错误；秦朝的典章制度并非都适用于汉初，官吏仅熟知秦朝典章制度并不能实现对全国的统治，故D项错误。【答案】B2.（2016・海南单科・5）西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王，非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在（）A.加强对地方的控制B.继承酋周的政治体制C.确保皇位传承稳固D.否定秦朝的政治体制【考点】汉到元政治制度的

3、演变一一西汉初年刘邦推行分封制【解析】汉初实行分封诸王的办法，固然有利于地方发展，但却让地方势力迅速发展，尾大不掉的局面形成，与加强地方控制不符，故A项错误；西汉是专制主义屮央集权的政治体制，与西周政治体制不符，故B项错误；西汉初年，刘邦分封子弟为王，“非刘氏而王者，天下共击之”突出了对刘氏皇位的拥护，故C项正确；西汉初年，汉承秦制，与否定秦朝政治不符，故D项错误。【答案】C3.（2016•新课标全国卷〃丈综・25丿两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为口由投考、差额录用

4、的科举制。科举制更有利于（）A.选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平【考点】汉到元政治制度的演变一一科举制【解析】科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，儒生在地位得以提升的同时，也成了专制政治的仆从，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，选拔的并不都是最优秀的人才，故A项错误；科举制以考试成绩作为选定官员的标准，考试内容主要是儒学经典，并不能真正鉴别官员的道德水平，故B项错误；科举考试以考试成绩作为选定官员的标准，虽破除了世家大族垄断

5、官场的情形，但并不排除世家子弟入仕，世家子弟也可以通过科举入仕，故C项错误；科举制把读书、考试、做官结合起来，促成了比较广泛、持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成，提升社会文化水平，故D项正确。【答案】D1.（2016・北京文综・13）中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。此事发生在（）A.汉长安B.唐长安C.宋汴梁D.元大都【考点】汉到元政治制度的演变一一隋唐的三省六部制、唐朝节度使【解析】汉承

6、秦制，当时屮央没有屮书省，晋朝以后始设，故A项错误；隋唐时期屮央行政体系是三省六部，三省的长官是宰相，唐朝屮期在地方设立节度使，节度使权力较大，后来发展为地方割据势力，题干屮发生的事件与唐朝历史环境相似，故B项正确；宋朝立国之初，大力加强屮央集权，尤其吸取唐末五代以来藩镇Z祸，剥夺将领兵权，强调文人治国，不可能111现材料中现象，故C项错误；元朝实行行省制，地方长官由朝廷任命，行使权力时受中央节制，同样不可能出现材料所述现象，故D项错误。【答案】B2.（2016・江苏单科•"丿“宋沿唐制，亦贵进士科。然

7、唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（）A.考试程序更加公正B.取士科目有所减少C.进士及第尤为尊贵D.录取人数大大增加【考点】汉到元政治制度的演变一一选官制度（宋代科举制）【解析】材料“糊名考校，一决文字而已”说明釆用密封考试形式，有利于考试的公平公正性,故A项正确；材料主要提及科举考试的形式更加公平，没有提及取士科目数量减少，故B项错误；材料“宋沿唐制，亦贵进士科。”是对进士科的重视，不是尊贵，故C项错误；材料主要提及科举考试的形式更加公平，没有涉及

8、录取人数的变化，故D项错误。【答案】A1.（2016・新课标全国卷I文综・％丿史载，宋Atli某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了（）A.重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行【考点】汉到元政治制度的演变一一宋代重史传统对君主专制的影响【解析】本题考查古代屮国君主专制的特点，意在考查考生认识历