语文人教版五年级上册《学会看病》测评

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1、《学会看病》测评1、请在正确读音下边打“√”。打蔫(nānyān)怔（zhēnɡzhènɡ）住拖沓（tātà）坠入（zhuìduì）忐忑（tǎntèshàngxià）艰涩（sèshè）2、照样子，写词语。（至少三个）喋喋不休摇摇晃晃3、用“假如”写一句话。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分） （1）（   ）父亲平时工作繁忙，（    ）他还是来参加我们的讨论会了。 （2）（   ）我是一名学生，（   ）我有责任把学习搞好。 （3）（   ）他已经承认了自己的错误了，我们（    ）暂且原谅他这一回吧。（4）她那么可怜，你（   ）不想法帮助，（   ）故

2、意刁难，不是雪上加霜吗？5、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）　褒义：________________________________________________　贬义：________________________________________________褒义词就是带褒义的，含赞赏、肯定意义的词语。比如瞻仰、专心致志等。贬义词就相反，是带贬义的，含批判、否定意义的词语。随课作业：（）七、、指出下面各句所采用的描写方法。（填序号）（3分）A、语言描写B、神态描写C、动作描写D、外貌描写E、心理描写F、环境描写（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头

3、和缝纫机埃得很近。（）（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲……（）（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。《学会看病》测评1、请在正确读音下边打“√”。打蔫(nānyān)怔（zhēnɡzhènɡ）住拖沓（tātà）坠入（zhuìduì）忐忑（tǎntèshàngxià）艰涩（sèshè）2、照样子，写词语。（至少三个）喋喋不休摇摇晃晃3、用“假如”写一句话。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。（2分） （1）（   ）父亲平时工作繁忙，（    ）他还是来参加我们的讨论会了。 （2）（   ）我是一名学生，（   ）我有责任把学习搞好。 （3）（  

4、 ）他已经承认了自己的错误了，我们（    ）暂且原谅他这一回吧。（4）她那么可怜，你（   ）不想法帮助，（   ）故意刁难，不是雪上加霜吗？5、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（2分）　褒义：________________________________________________　贬义：________________________________________________褒义词就是带褒义的，含赞赏、肯定意义的词语。比如瞻仰、专心致志等。贬义词就相反，是带贬义的，含批判、否定意义的词语。随课作业：（）七、、指出下面各句所采用的描写方法。（填

5、序号）（3分）A、语言描写B、神态描写C、动作描写D、外貌描写E、心理描写F、环境描写（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。（）（2）我想我一定是世界上最狠心的母亲……（）（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。（）（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。（）（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着（）（6）我挺高兴他爱看书的！（）八、选词填空。（3分）　　赞扬赞美赞叹（1）我要写一首美丽的小诗，来（）我们伟大的祖国。（2）他做的杂技表演，引来观众的一阵阵（）。（3）他经常做好事，所以也常常得到老

6、师和同学的（）。　　结果成果后果（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话，（）就不堪设想了。（2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（）。（3）他说好今天下午去你家的，（）因为临时有事给耽搁了。九．我能把下列成语补充完整。（）（）不休雪上加（）按图索（）（）（）不安一如（）往（）胜于无。十．我知道下列句子问题出在哪里，还能修改呢。1．妈妈的意思是让你一个人独自去医院看病。2．这样逼问一个生病的孩子也许是一种残暴。3．走廊上响起了有力的脚步声，我知道生病的儿子回家了。十一。我认真读了课文，能按照课文里母亲情感的变化过程重新排列下列短语。心软后悔─

7、─做出决定──自责担心──勇气回升──犹豫不决一、将下列的词分为两类。　　　　狡猾　果断　机灵　武断　夸奖　鼓励　勾结　夸耀　得意洋洋二、在正确的读音后画“√”。三、按要求写句子。　　　1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）　　　2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）　　　3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）　　四、在括号里填上恰当的关联词语。　　　1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。　　　2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。　　　3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要