语文人教版二年级上册13、坐井观天教案

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1、《坐井观天》教学设计欧阳鹃一、激趣导入1、故事导入从前有一口井，井里住着一只青蛙，他天天一个人坐在井里……(教师边讲边在黑板上画)2、板书课题，学生齐读。3、你知道“观”是什么意思吗？4、理解“坐井观天”的意思。二、初读课文，理解内容1、自由读课文，要求：读准字音；数数课文有几个自然段；想想课文讲了一件什么事？青蛙和小鸟总共对话几次？2、学生汇报。三、学习生字1、出示生字我会读，指名读，小老师带读，齐读。2、说说怎么记住这些字？3、出示词语，学生读。4、摘苹果游戏。5、我会写生字，学生观察生字，写时应注意什么？6、学生书空，临写。四、学习课文1、看图，谁能用一句话说说图上的内容。1、学生填

2、空，理解“井沿”是什么意思。2、举一反三。3、出示第一次对话。指名读，指导读出疑问的语气。4、理解”一百多里”.5、出示图片，情境导读。6、出示第二次对话。同桌分角色练读，指名读。7、理解“大话”和“无边无际”的意思。8、指导读出很大的语气。9、出示第三次对话。理解青蛙的笑和小鸟的笑的不同含义。10、为什么青蛙不认为自己是错的呢？11、请跟老师一起做一个实验。12、要怎么让青蛙知道自己是错的呢？13、如果青蛙跳出井口会看到什么？说些什么？14、看图导读。一、续编第四次对话青蛙对小鸟说：-------------小鸟说：-------------------六、拓展总结你喜欢文中的青蛙还是小

3、鸟？为什么？学了这个故事你懂得了什么道理？希望同学们要像小鸟一样站得高看得远，做一个见识广的人。二、作业布置板书设计：13、坐井观天天有多大？青蛙井口大眼光短小鸟天无边无际见识广