人教版二年级语文下册识字二教案

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1、二年级项目式学习《丰富多彩的校园生活》人教版二年级语文下册《识字二》教案广州市越秀区农林下路小学唐碧梅第一课时教学目标：1、会认11个生字，会写2个字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、培养学生参加课内、外活动的兴趣。4、培养学生自主识字的能力。教学重点：1、会认11个生字，会写2个生字。2、正确、流利、有节奏地朗读课文。教学难点：培养学生自主识字的能力。教学准备：PPT、一体机、投影仪教学过程：一、谈话导入，激发兴趣（课前经典诵读：《村居》）1、师谈话导入：古代的孩子们有放纸鸢这样有趣的活动，你们在课内外参加过哪些有趣的活动呢？2、朗读课题二、初读课文，自主识字1

2、、小组合作，认读词语。生看图说话（带拼音认读词语）。开小火车朗读词语（去掉拼音）。2、学生自主识字①生在小组里相互认读生字，并分享自己的记字方法。生汇报。师：除了加一加，你还有其他方法来记字吗？（引导学生说出猜字谜编儿歌等记字方法来记“琴”。）②师出示生字“养”的汉字演变，教写“养”字。生写“养”，展示评议。老师指导写“琴”。3、我的发现①生自主探究发现词组规律（动作+什么，表示干什么或做什么）。引导学生发现词组是按活动内容分类。②按节奏朗读词语③“你演我猜”小游戏（游戏规则是：请一个小朋友来做小演员，演一演这些词语的相关动作，其他小朋友来猜词组，猜对后请大家都站起来演一演，读一读。）4、

3、练习巩固出示词语练习：打（）踢（）学（）（）风筝（）小鸭（）树苗句子练习：（1）我来到音乐教室，看见小朋友们有的在（），有的在（），还有的在（）。（2）我来到科技教室，看见小朋友们有的在（），有的在（），还有的在（）。板书设计：《识字二》习本领：练书法画图画下象棋学文艺：弹钢琴拉二胡唱京戏探自然：栽花草喂鸽子养金鱼懂科技：做航模学电脑观天气《丰富多彩的校园生活》第二课时教学目标：1、会写4个生字。2、了解“书法、象棋、二胡、京戏”等传统文化，激发他们对传统文化的喜爱之情。3、鼓励学生留心观察校园生活，体验课余生活的多彩和乐趣，培养学生参加课内外活动的热情，4、能用动宾结构的短语结合自己的课

4、余生活编儿歌。教学重点：写字教学难点：编儿歌。教学准备：PPT、一体机、投影仪、词语卡教学过程：一、复习导入，温故知新用拍节奏的方法复习词组。二、了解传统文化活动，学写生字出示练书法、下象棋、拉二胡、唱京戏。对四个与传统文化有关的活动进行简单介绍，相机指导相关生字的书写。二、小组分享，汇报展示1、读一读《校园活动三字歌》2、小组分享自己的学习生活，编儿歌。（1）小组内相互交流，填写儿歌。（2）汇报小组课外学习情况，小组唱读。师小结，