部编版七年级上册语文《窃读记》教学设计

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1、11窃读记精彩开篇词读书是一种感悟人生的艺术。读李白的诗使人领悟官场的腐败，读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望……每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生、认识自己。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，能帮助我们走好人生的每一步。学习目标1.有感情地朗读课文，学会梳理叙事类文章的脉络。2.抓住主要内容，体会作者窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。3.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达

2、感情的方法，体会作者用词的准确生动。教学过程第一课时一、新课导入陶醉书海，也许你曾为卖火柴的小女孩祈祷过，为狼牙山五壮士的悲壮流泪过，为诸葛亮的雄才大略钦佩过……陶醉书海，是一种幸福。曾经，有这样的一个小女孩，她因为陶醉书海，竟然去“窃读”。这究竟是怎么回事呢？今天，我们就来学习这样一篇课文——《窃读记》。二、自学指导(一)——预习与交流1.请给下列加点字注音。汗涔涔(cén)尴尬(gāngà)贪婪(lán)诅咒(zǔzhòu)踉(liàng)踉跄(qiàng)跄煞有介事(shà)众目睽睽(kuí)饥

3、肠辘辘(lù)2.解释下面的词语。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。煞有介事：好像真有这回事似的。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。尴尬：处境困难，不好处理。饥肠辘辘：形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。贪婪：贪得无厌。课文指渴求知识而不知道满足。踉踉跄跄：走路不稳的样子。3.作者简介林海音(1918－2001)，台湾著名作家，祖籍广东蕉岭，出生于日本大阪。一生创作了多部长篇小说和短篇小说，其中小说《城南旧事》最为著名。她所创立的纯文学出版社堪称中国第一个文学

4、专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知学生大声读课文，理清文章的思路，感知文章内容。1.文章是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章的结构。【交流点拨】文章是按时间顺序叙事的。第一部分(1—8)：书店“窃”读，遭老板嘲笑。第二部分(9—16)：回忆“窃”读的方法。第三部分(17—29)：得到书店店员的关爱。2.作者回忆自己小时候“窃读”中发生的故事时具体详细地写了哪两件事？请分别概括其主要内容以及当时的心情。【交流点拨】因“窃读”而被赶出了书店——孤独无

5、助；得到店员的关心和帮助，读完了一本好书——感动、感激。3.从以上两件事可以看出，“窃读”并不是一件轻而易举的事，要成功“窃读”，还得掌握一些方法，请分别概括作者用到的“窃读”方法。【交流点拨】分别到不同书店读同一本书；假装成其他顾客的家属；以雨天避雨为借口留在书店；藏在书店角落避免引人注意。4.通过“我”窃读的经历，你看到了一个怎样的“我”？【交流点拨】一个家庭贫困却酷爱读书的“我”。(二)深层探究1.“我”窃读的经历充满了甜与苦的滋味，请找出相应的句子。【交流点拨】甜：“一页，两页，我如饥饿的瘦狼

6、，贪婪地吞读下去。”“我合上最后一页——，咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。”渴望得到的书本一旦拥有，便如饥似渴地阅读，满足了自己强烈的求知欲望，心里很快乐。苦：“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。”“有时一本书我要分别到几家书店去读完。”“在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍。啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了。”“我”为了

7、读书，煞费苦心。四、板书设计窃放学之后——匆匆赶到书店——贪婪地读着读藏身于大人之中——感受独特——经历艰辛与惧怕经借雨天读书——滋味复杂——收获知识和快乐历夜晚降临——离开书店——浑身轻松五、拓展延伸你还知道哪些爱读书的人的故事呢？请简要叙述。【交流点拨】匡衡凿壁偷光：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明，邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮读书。悬梁刺股：汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早起来就读书，直至深夜。为了防止疲劳瞌睡，他就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。一打盹，

8、头皮就会被扯痛而清醒，他就又开始努力读书。战国时的苏秦因为游说秦国失败，连家里人都瞧不起他，于是他发愤自学，每当困倦，就拿锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。车胤萤囊：晋代车胤家贫，没钱买灯油，便在夏天晚上抓一把萤火虫放进布袋里，把它当作灯来照明读书。第二课时一、新课导入上节课，我们了解到了这个小姑娘窃读的各种滋味。这节课，我们将通过文中有表现力的语句，进一步品读窃读的小姑娘的复杂心情，和她一起去感受阅读的快乐。二、自学指导——合作与探究(一)语言品析1.请