语文人教版五年级上册有趣的汉字——字谜七则教学设计

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1、《字谜七则》教案杨家寨小学黄艳丹教学内容：新课标人教版语文课本第九册第五单元之《字谜七则》教学目标：1．知识目标：通过学文，运用组合，象形，意会等方法，探索和发现《字谜七则》的揭底奥秘，了解汉字的特点。2．过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，培养学生动口动脑及分析推理能力，并能运用已知知识解决实际谜题，学会举一反三。3．情感目标：学生在猜谜活动中获得成功的体验，产生学习谜语的兴趣，进而加深对中华传统文化的感情。教学重点：探索和发现字谜的揭底奥秘教学难点：懂得猜字谜的方法，懂得活用。教时准备：一课时教学过程：一、

2、谈话导入，引起谜趣1、提问：（1）同学们，今天我们要和谜语交上好朋友，同学们喜欢吗（2）你们了解过有关谜语的哪些知识？（谜语由哪三部分组成？谜面、谜目、谜底）二、获取新知，激发欲望1、谜语的分类（事物谜：拟人叙事，多句长句；文义谜：会意别解，字词短句）2、谜语的形式（文字谜，画谜，动作谜等）3、谜语的猜法（组合，象形，意会等）三、实践活动，探究新知1、探究活动（1）分小组，对“字谜七则”的谜底如何破解进行探究、交流。（2）教师用不同方法提示破底过程。并指出“字谜七则”破底所用到的方法。2、发现问题：这“七则字谜”除了教

3、给我们一些破底的方法，还教给我们什么知识？（板书：天文常识、查字典知识、字形结构、书写笔顺等。）四、举一反三，巩固新学1、字谜试解（小组合作学习）2、字谜牵线：“尖”说它小，下边大；说它大，上边小3、字谜试猜（学生独立猜射）：一口咬掉牛尾巴（字一）河边一蜻蜓（字一）天上双雁飞（字一）客满（字一）4、执“谜”不悟五、进行小结识字时处处有谜语，只要同学们开动脑子就能找到它。六、布置作业，知识拓展1、收集民间一些有趣的字谜，每人10则（当天完成）。2、自己尝试创作字谜1则。板书：字谜七则组合法象形法会意法