《角的表示方法和角的度量》导学案

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1、《角的表示方法和角的度量》导学案 出题人： 审核人：学习内容教材39、40、41页学习目标1．学会角的表示方法，会读角。2．认识量角器的构造，知道读量角器的度数的方法。3．会用量角器度量角。学习重点学会角的表示方法，会读角。学习难点会用量角器度量角。一、知识链接：生活中可以近似看做角的事物有：。二、自主学习：看书第39页、第40页、第41页，我知道了：1．(1)，所组成的图形叫做角。角是由和组成的。角用符号表示。(2)画一个角，标出顶点和边，用符号表示这个角是，读作：。2.(1)量角的大小用，量角器的形状是

2、，角的计量单位是，用符号表示。把半圆平均分成份，每一份所对的角就叫做的角，写作。这样的10份所对的角是，这样的90份所对的角是，这样的120份所对的角是。(2)半圆的叫做量角器的中心。量角器上有圈刻度。外圈的刻度从往读，内圈的刻度从往读。3．用量角器正确量角的方法：（1）使量角器的中心和角的重合。（2）转动量角器，使角的一边和重合。（3）如果角的这一边和量角器内圈刻度的重合，就看内圈刻度读数；如果角的这一边和量角器外圈刻度的重合，就看内圈刻度读数。4．角的大小与没有关系，只与有关。两边张开得越大，角就越，张

3、开得越小，角就越。三、过关检测：（一）填空1．（）所组成的图形叫做角。2．要准确知道两个角的大小，可以用（）测量，量角时量角器的中心和角的（）重合。3．角通常用符号（）来表示。4．计量角的单位是（），用符号（）表示。5．一副三角板，大三角板上的两个锐角是（）和（）；小三角板上的两个锐角是（）和（）。（二）判断1．角的两边越长，角就越大。（）2．用放大10倍的放大镜看一个角15°，角的度数就是150°。（）3．角的大小与边的长短没有关系，只与两条边张开的大小有关。（）（三）测量下面各角的度数。4.先估计再量出

4、图中各角的度数。123估计：∠1＝∠2＝∠3＝测量：∠1＝∠2＝∠3＝（四）拓展练习：测量下面各角的度数。你发现了什么？∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝我发现了：