北京新东方学校高中语文知识点小结

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1、高中语文学科杨洋老师讲座稿连载一在我们的生命中听到过无数感人的句子,即使我们不是这些句子的书写者,但我们仍然记得“你说过的一句话,让我想一整天;你写一首诗,让我阅读一生;你的短信我一直珍藏在收件箱,多年后,还有泪水的模样”,到底如何把真诚的感情转化为优美的句子,把优美的句子连缀成高分的文章,就“为了忘却的爱和感动”为题,来展开对取得高考作文成功的阐释。长期的教学实践中我发现,无论是国人学习外国的语言,还是外国人学习中国的文化,都存在许多相似和相同的规律。这些规律,就成为了我们取得高考高分的重要途径。众所周知,在150分的卷面上,占60分的作文举足轻重,这也是高中九门考题中,单

2、题所占分值最大的一道题目。写不好作文的文科生,在政史地的答题上一样面对着辞不达意、无辜失分的境况,而理科生又往往因为偏向理科思维而写不好作文,成为整个知识体系中的软肋,成为对整体分数无法挽回的损失。因此,如果你现在语文只能考90,而有的同学已经能考130多分,这接近40分的差距成为拉开考生水平的关键。然而,面对着如此重要的题目,很多同学不知所措,购买辅导书也只是杯水车薪,真正的方法仍然云山雾罩,不得其法,于是,,作文被看成深不可测高不可及。这无形中对孩子们仅存的信心造成毁灭性的打击。很多绝望中的孩子自觉地去求助于市场上各种辅导书籍,然而那些厚重的辅导书似乎永远不是在为自己的问

3、题对症下药,当我们一次次听到老师高声朗诵其他同学的作文并对其赞不绝口时,我们黯然神伤,却迟迟没有等来老师告诉我们如何写得像他一样好。然而老师忽视了教育是一种群体行为,每一个人都有权力进步。所以很多同学英语提高了数学提高,在高考前发现作文仍然平淡如水,毫无进步,学生们自怨自艾,总是用读书少没天赋这样的话来安慰自己,但我想告诉你,你和我所教过的每一位学生一样,一定能写好!当我们这个泱泱大国还没有一位诺贝尔文学奖获得者的时候,在秘鲁这条狭长的南美热土上,已经有一位诗人获此殊荣。他的名字叫巴勃鲁·聂鲁达。当聂鲁达在意大利一个小岛上政治避难时,有一位叫做马洛的邮差为他送信,他看到这位诗

4、人每天都会收到如山般的信件,当他看到诗人走在街上,人们向他投来近乎疯狂的崇拜的目光,他非常向往,于是向诗人潜心学习。当巴勃鲁·聂鲁达在1971年获得诺贝尔文学奖奖金的时候,这个邮差也成为了当地小有名气的诗人。既然一个邮差可以成为诗人,那我们今天有更好的方法至少可以让每一个学生成为一个高考作文的高分获得者。一.作文的本质作文到底是什么,“作文”的“作”字与今人常用的“做”字相对。“亻”加“故事”的“故”表示的是“做具体的动作”,比如“拿木头做一个桌子”,所以我们才常常把这个字翻译成英文的make。而“作文”的“作”在《说文解字》中为“作,兴也”,表示的是抽象虚拟的意味,在内容上

5、,我们所写的东西未必是真实的,可能是进行过艺术创作的。康·帕乌斯托夫斯基的《金玫瑰》,被翻译为《金蔷薇》,这一本文学入门的必读书,地位相当于大家在《喜剧之王》里看过的周星驰特别喜欢的那本斯坦尼斯拉夫斯基的《演员的自我修养》。《金玫瑰》中的一篇曾经说过,写作就是把生命中的尘埃收集起来,并找出其中金子的碎末,把它们铸成一支金色的玫瑰献给自己的爱人。其实这收集起来的金子的碎末就是经过艺术处理的作文素材。“作文”的“文”在古代是“文身”的意思。09年天津卷第二题A选项第一个词考的就是“文身”,是上面的“文身”还是下面的“纹身”呢,当然是“文”,因为“作文”的“文”本义为花纹的样子,表

6、示装饰的意思,成语“文过饰非”指的是“装饰掩盖自己的错误”,刘勰的《文心雕龙》,意为“装饰雕饰自己的文章”。所以“作”指的是在内容上要写抽象的例子,“文”表示在语言上要修饰雕琢,“作”指的是内容,“文”指的是形式,只要把内容和形式相结合相统一,作文的问题便可迎刃而解。高中语文学科连载二很多同学在写作文时处于一种无话可说、无情可表的状态,而学校老师在很多情况下不但没有积极的去解决这个问题,反而总是大谈特谈作文内容包罗万象,没有深厚的积累根本言之无物。而事实上,高考作文有着自己鲜明的特点。有别于公务员考试这样的考试,高考只面对高中的学生们,所以高考作文的命题思路、立意的核心紧贴“

7、高中生的学习和生活”。“学习”就是受教育,“生活”便是被感动。如果文章中所举的例子既有教育意义、又有感动人的因素,就一定会取得很好的效果,甚至可以成为万用素材、以一当十。在多年的教学实践中,我把“学习”“生活”具体到常考的五个意象,勇气、道德、爱心、信心、创新。2009年15个省,2009年国家I卷为兔子被狼逼到河边,后来下定决心学习游泳,大家很容易想到勇气,鼓起勇气改变命运、当然亦可以说它对自己的改变有信心,还可以说这是一种创新的精神。全国II卷给出了三个故事,科学家道尔顿发现自己是色盲,日本商人安藤

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