阅读与写作(人教版五年级下册)[策划]

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1、课内阅读（一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的人花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）O——《草原》1.根据课文内容，将短文补充完整。2.作者在片段中，概括了草原的特点是3・简要说

2、说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。4.写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（）5•读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是,咱色的大花”指的是,“中国画”指的是,这样写，让人感觉到O7•在括号里填上合适的词语空气（）歌声（草原（）骏马（）天空（））线条（）8•课文传真《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。9.怎样理解“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”这句话？课内阅读（二）《丝绸Z路》全文略仃丝绸之路”巨型石雕，矗立在,公元前

3、138年，曾历尽艰险出使过西域。公元前"9年，他第二次出使西域,加强了的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前—年，张骞的副使与国将军代表两国互赠礼品。2•两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有;我国对外交流的文化艺术有o国外进口的植物有外进口的动物有3•中国使者拱手致谢，高兴地说「没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”（1厂一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？（2厂丝绸之”又可以称为“友谊之”,结合你的理解，我们还可以称它为什么？4.《丝绸之路》是东西方（交流之路，是东西方

4、（交流之路，是东西方（课内阅读（三））交流之路。爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪（）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”——《白杨》1.在文中空格内填上适当的词语2.根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想：严肃时，心里在想：3•根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样,遥远的边疆需要他们，就到来工作；需要他们，就到来工作；需要他们,就到来工作。4•在括号里填上合适的词

5、语（）的大戈壁（）的大戈壁（）的大戈壁（）的白杨树（）的白杨树（）的白杨树）的新疆（）的新疆（）的新疆5•根据课文内容理解，补充句子他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。（他们不知道）课内阅读（四）《把铁路修到拉萨去》全文略1•青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城起步，跨过巍峨的,将穿越"世界屋脊”,到达雪域圣城一o风火山海拔米，风火山隧道开凿是于—年—月—日,全场米，于—年月日胜利贯通。2•写出带点词在文中实际指什么，这

6、样写好在哪里？（1）一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城一拉萨。（2）风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!（3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！孩子们,四川雅安.青海玉树的地震以及甘肃陇南的泥石流牵动了我们每一个中国人的心，很多人都向灾区人民伸出了援助之手，表达了自己的一份心意。请你给四川或青海玉树灾区的小朋友写一份信，表达出自己的关切之情。注意书信格式。课内阅读（四）《古诗词三首》全文略1.《古诗词三首》在内容上描写的都是,分别描写了、、、、、等古代

7、儿童的形象。我最喜欢朝写的中—（谁），因为他P2、读诗句，细品析一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。君看一叶舟，出没风波里。前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了,后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了P课内阅读（五）《冬阳？童年?骆驼队》全文略1.课文按顺序,描写了的思想感情。这四个童年片段，表达了作者1.按课文内容填空。人在,骆驼在o我站在骆驼的面前，看它们的样子；那样的脸，那样的牙，那样的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙地磨来磨去，大鼻孔里热气，沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也夏天过去，