语文人教版四年级下册《鱼游到了纸上》趣学单

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1、《鱼游到了纸上》趣学单一自主探究三：先对比读下面两段话，思考：作者想突出聋哑青年什么特点？作者是怎样把这个特点写出来的？然后回答后面的问题。片段一（课文第七自然段）：我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。片段二（改编）：我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态。回答问题：1.片段一（课文第7自然段）写出人物（）的特点。2．通过两个片段的对比，我发现了课文

2、第七自然段，作者在写聋哑青年这个特点时，采用的先写自己（）的，然后写自己（）的。3．我认为他这样写的的好处是（）。《鱼游到了纸上》趣学单二请你认真观察语文书129页的插图，运用学到的方法，根据观察到的加以想像，选择一个片段，突出人物的特点来。片段一人物特点：（）围观的一位阿姨说：“咱们有这么多的人都在他身边围着他，他竟然看都不看我们，似乎”片段二人物特点：（）一位戴眼镜的叔叔说“，好像”片段三人物特点：（）片段描写：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

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