庙沟门中心小学八习惯

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1、庙沟门中心小学开展“八大习惯”养成教育活动实施方案—、指导思想：依据榆政教发(2015)27号文件《榆林市教育局关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的通知》，以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生八大习惯的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。二、活动步骤第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。(3.10—3

2、.16)组长：贾海泉副组长：马来宝王威成员：校委会成员班主任领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展，坚持检查、评比，并公布结果。第二阶段：召开学生思想动员会。(3.17—3.27)采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良

3、好的行为习惯。第三阶段：践行活动阶段。(3.28—6.25)学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠单方力量就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此我校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长

4、效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容，每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为

5、什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的。教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己,看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。我校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，

6、学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”积极采取召开家长会、建立家校联系手册、百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。第四阶段：总结评比(6.26-7.10)学校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。在活动

7、结束后召开总结表彰会，表彰一批"八大习惯"养成教育先进个人和先进集体。三、八大习惯养成教育的保障措施1、强化管理，坚持检查。此次活动安排了四个阶段，每个阶段学校都要进行督促指导与检查，发现问题及时改进。2、搞好总结，及时反馈。各班对"八大习惯"养成教育情况进行认真的总结，总结成功的经验，找出好的典型，进行推广，同时指出存在的问题，及时纠正。活动结束后，各班主任写出书面总结，上交学校备案。庙沟门中心小学2015.3.20附：庙沟门中心小学开展“八大习惯”教育活动安排第一阶段:(3.10—3.16)领导班子学习讨论，制订活动方案。

8、第二阶段：召开学生思想动员会。(3.17—3.27)1、利用10天时间，以班组织召开学生思想动员会，对学生进行思想动员，积极投身活动。2、班主任依据学校整体方案，结合本班实际，拟写出切实可行的、符合本班班情的班级活动方案。第三阶段：践行活动阶段。(3.28—6.25)践行阶段