日语学习大忌

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1、日语学习大忌第一，把日语当成汉语来学这是初学者常犯的错误(包括我)。因为发现日文报刊不用学日语也能读个大概，就以为很简单，总是拿汉语来类比日语，这是极其错误的。以前有人出过《日语速成破译法》，号称2个月可以看日语文献云云，就是受此第一感觉误导。引用：过分将就方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，而这种技能不是靠技巧能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。第二，非要跟日本人学日语日本人教的日语当然最好！其实，非也。

2、对于初学者，中国人教的语法更到位。理想状态，应该是在日本学习发音和初步会话，然后国内强化语法、单词，然后再回日本进一步重新学习所学过的语法，开始研究日本文化。(当然，日本签证官显然没有这方面的考虑)引用：第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。只要是学语言，没有个1-2年苦学是不行的。不赘述。第四，不注重发音、语气、情景训练国产外语学习通病。英语学习非常强调Intonation，日语非常强调“感じ”。不能正确发音，不能使用正确语气，就是哑巴外语，是要遭人鄙视的。引用：不重视听力训练。语言是有声

3、的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。第五，学以致用引用：只学而不用。语言的实践性很强，如果只学不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。学习日语而不会应用，学出来的就是垃圾，当然也不可能学好。读是应用，写也是应用。看动画，听歌曲都是应用，并非局限于和日本人对话。总是说正确标准的日语不算功夫，总是能脱口而出才是厉害，即使满口语法毛病(

4、没有语法毛病的就不是日语学习者，而是专家了。当然，生长在日本的人除外)第六，想当然可能和日本民族习惯有关，日语是非常细腻的语言。细扣语法是精确掌握日语的前提。日语汉字词的意义和中文大相径庭的情况很多了，这里不再赘述。举个简单的例子，“いい”是好还是不好呢？没有上下文，根本不能确定。千万不要想当然。日语发音的技巧词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调（アクセント）。声调具有区别语言意义的作用。日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高。一个假名代表一拍，包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以

5、及长音的假名，但是不包括组成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如“きゅ”是一个音拍，而不是两拍。而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。日语以东京音为标准音，其声调可以分为如下几种类型：０型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。高声调表示重音，低声调表示轻音。０型：表示只有第一拍低，其他各拍都高。①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低。②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。③型：表示第二拍、第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。④型：表示第二拍至第四

6、拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。⑤型：表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。⑥型：表示第二拍至第六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。⑦型以及以下各型的声调依次类推。０型单词后面接续的助词为高声调；除了０型以外的各类型的单词，后面接续的助词全部是低声调。有的单词有两种或多种不同的声调类型，即该单词在不同场合下有不同的声调读法。有的单词在一个词内有两个或多个相连接的重音符号（即声调类型符号），表示该单词有两个或多个重音。如：“せいはんごう（正反合）”的声调类型为①-①-①型，表示这个单词有三个重

7、音，即“せ”、“は”和“ご”三拍都是高声调（即重音）。日语的高音节不能分在两处。即一个单词（包括后续的助词在内）中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式，而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。无论多长的单词，其声调配置都必须符合这个规律。东京语的声调分为〇①②等类型：①为头高型，即若有多拍则首拍为高，以下都低；　〇为头低型，即若有多拍则首拍为低，以下都高；其余的，数字为几表示第几拍以下为低，此数字之前各拍则仅有首拍为低，其余各拍均为高。据此可知，第一拍和第二拍

8、的音调高低一定是不同的。い①医えいい①锐意いい①好うお〇鱼おい〇外甥おう追エア①airえ①画いう〇说いいえ③不あう①合适うえ〇上いえいえ②家家おいおい③逐步あおい②蓝的あい①爱あおあお③蓝蓝的いえ②家日语五十音详细说明参考日语五十音あ段い段う段え段お段あ行あアaいイiうウuえエeおオoか行かカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさ行さサsaしシshiすスsuせセseそソsoた行たタtaちチchiつツtsuてテteとトtoな行な