人教版四年级语文下册期末复习（三）

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1、学时教案授课题目期末复习（二）授课学时第1课时课型讲授□讨论□习题□复习√其他：□教学目标知识目标设置问题引导学生概述5-6单元的课文内容能力目标用设疑法帮助学生梳理单元章节，复习课文主要内容，写作方法。情感态度价值观培养热爱生命、维护和平的意识及对田园生活的热爱德育目标学会坚持不懈等精神教学重点设置问题引导学生简述课文的主人公形象及课文中心/内容/主题；讲解非星号课文教学难点简述课文表达的情感/对我的启示教具、课件教学过程备注课前读背重点古诗（给予诗歌主题及易错字）送别：送二元使安西--王维渭浥舎青柳新尽黄鹤楼送孟浩然之广陵--李白辞扬帆影碧节日：元日--王安石一岁除屠苏曈曈新桃旧

2、符边塞诗歌：凉州词--王之涣间孤城万仞山胸怀：夏日绝句--李清照作人杰亦为鬼雄项羽爱国：示儿--陆游元知但悲北定家祭无忘告乃翁山、多角度看事物：题西林壁--苏轼庐山只缘江南风景：望洞庭--刘禹锡忆江南--白居易渔歌子--张志和惠崇春江晚景--苏轼河豚农村诗歌：四时田园杂兴（昼出）--范成大四时田园杂兴（梅子）--范成大乡村四月--翁卷一、导入说出每个字代表的本册每个单元的主题及课文三（古诗三首）第一单元——感受自然1.古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2.桂林山水3.记金华的双龙洞4.*七月的天山生（热爱生命）0第五单元——热爱生命17.触摸春天18.*永生的眼睛19.生命生命20.*

3、花的勇气三（古诗三首）第六单元——走进田园21.乡下人家22.*牧场之国23.古诗词三首乡村四月（绿野山原白满川）四时田园杂兴（昼出耕田夜绩麻）渔歌子（西塞山前白鹭飞）24.*麦哨世（为人处世）第二单元——为人之本5.中彩那天6.*万年牢7.尊严8.*将心比心十（故事的事，谐音）第八单元——故事长廊29.寓言两则纪昌学射扁鹊治病30.*文成公主进藏31.普罗米修斯32.*渔夫的故事里（做人的内里）第七单元——不懈追求25.两个铁球同时着地26.*全神贯注27.鱼游到了纸上28.*父亲的菜园桃（谐音逃，不让人们在战火里逃命）第四单元——铸剑为犁13.夜莺的歌声14.*小英雄雨来15.一

4、个中国孩子的呼声16.*和我们一样享受春天花（花是自然的一部分）第三单元——认识自然9.自然之道10.*黄河是怎样变化的11.蝙蝠和雷达12.*大自然的启示“打扫”森林人类的老师一、梳理5-8单元的课文内容（在黑板上给出模板）今天我们继续来复习本册的课文，今天我们从第五单元开始（一）第五单元：人+道理/启示1.师：我们先来看第十七《触摸春天》《触摸春天》讲了这样的故事，我们认识了谁（主人公是谁）生：盲童安静（教师总结）师：从安静身上我们可以看到品质/学到什么（精神）生：盲童安静—善良热爱生活、珍惜生命（教师总结）师：明白了什么道理？生：课文告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造

5、一个属于自己的缤纷世界。（教师总结）2.师：《永生的眼睛》讲了一家人的故事，这家人有怎样的精神？生：琳达一家—一心为他人着想，乐于助人（教师总结）师：从他们身上我们学到了什么？生：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。（教师总结）3.师：《生命生命》讲了哪三个故事，我们可以从中学到什么？生：飞蛾求生，砖缝中的瓜苗，倾听自己的心跳师：打开书我们依次来看。飞蛾求生在我手中有什么反应，我有什么感觉、生：我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！师：飞蛾在我手中挣扎，我感到什么的跃动，它求生的欲望让我震惊所以我忍不住放了它。师：我

6、们看下一个砖缝中的瓜苗--冲破了什么？它生长的环境是怎样的？生：竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。师：花苗的生长环境恶劣，虽然只能能活几天，但他仍然顽强生长着，我的反应怎样。生：震惊（教师总结）师：下一个，我用听诊器静听自己的心跳，我们对自己生命的态度是什么？生：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。师：好好的使用它是指什么？生：珍惜（教师总结）师：白白地糟蹋它是指什么？生：浪费（教师总结师：打开书第九十页，看最后一段，那么作者对生命的态度是什么？（区分作者的态度和明白的道理）生：于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让

7、它白白流失，使自己活得更加光彩有力。师：那么这篇课文告诉我们一个什么道理？生：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（学生齐读）4.师：《花的勇气》告诉我们一个怎样的道理？生：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。（教师总结）（一）第六单元：景色+情感（PPT展示，教师总结）师：第六单元的主题是什么？生：走进田园热爱乡村（情趣）生活1.分析课文描绘的景色或场景（学会景物场景概述）2.说出所用的修辞手法，