语文人教版四年级下册触 摸 春 天

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1、17《触摸春天》导学导练案编写者：建城镇中心小学黄汉华学习目标:1、我要认识7个生字,会写9个生字.2、我要正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,3、通过读课文,我要认真体会盲童对生活的热爱,对生命的热爱,对大自然的热爱,我也要懂得关爱生命,珍惜生命.学习重难点:有感情地朗读课文,抓住重点词句,深入领悟课文,懂得热爱生命,珍惜生命.学习过程:(一)（引学）解释课题，导入课文。1、同学们现在是什么季节？大家说说描写春天的词语有哪些？春天那么美丽，可是有一位女孩却永远看不见春天，只能（）春天。这个女孩是谁？是怎样触摸春天？对于安静来说，她内心的春天是怎样的？让我们走进安静的心

2、里，细细体会她怎样触摸春天。2、检查预习（生字掌握情况）3、我能把下列词语读准确。浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩、瞬间二、（自学）1、有感情朗读课文，思考下列问题。1、课文讲了一件什么事？-----------------------------------------------------------2、安静创造了哪些奇迹？在文中用-------画出。并写写自己体会到什么？----------------------------------------------------------三（互学）再读课文，小

3、组合作学习。1、课文讲了一件什么事？2、朗读1----4自然段，思考安静创造了哪些奇迹？画出重点句重点词。-----------------------------------------------------------------------------------四、（精学）读文，品味句子。1、，安静创造了这些奇迹，从中你体会安静的什么感情？-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、---------------------------------------------------------2你从哪些词句体会安静创造奇迹？-------------------------------------------------------------------------------------------------------3、安静神奇的灵性来自哪里？--------------------------------------------------------------五、（固学）一、组词。经（）汤（）伴（）弧（）径（）畅（）绊()狐（）二、用词语组成通

5、顺的句子。1、安静邻居盲童小孩一个是的-----------------------------------------------------------------------------------2、浓郁安静花香吸引的着--------------------------------------------------------------------------------------------------------板书：触摸春天流畅穿梭奇迹其准确、拢、伸竟然拢住