心理学试卷08秋b卷

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1、卿躺鶉需虻網翔钢恣出刚恣I®!黠—織口—螺鶉且—樂翳—耳瑚鬧尽瑚青岛大学课程考试试卷2008〜2009学年秋季学期期末考试时间：120分钟课程名称心理学A卷口3卷・题号—-二三四五六七成绩复核得分阅卷注意事项：答卷前，考生务必把答题纸上密封线内各项内容填写清楚（学号应与教务在线中学号相同），否则可能得不到成绩，必须填写在密封线与装订线之间。答案必须写在边框内。D尊重需要和自我实现需要11、桑代克总结的主要学习规律是（）oA效果律B练习律C准备律D联结律12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是

2、（）。A气质B性格C兴趣D能力13、柯尔伯格把儿童道德发展划分为3个水平，即（）oA前习俗水平B习俗水平C超习俗水平D后习俗水平14、林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，其气质属于（）oA多血质B抑郁质C胆汁质D粘液质15、斯腾伯格的智力三元理论中认为，在日常牛活中将思想及其分析结果以一种行之有效的方法加以使用的智力属于（）。B创造的智力C实践的智力D情境智力二、判断题（正确的在括号中划“Q”，错误的划“X”。每小题2分，共20分）得分A分析智1力得分一、单项选择题（在备选答案中选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括

3、号内。每小题1分，共15分）1、心理过程与个性心理特征的关系是（）。A相互对立B相互联系C相互独立D相互依存2、引起无意注意的主观原因取决于人们对事物的（）。A有明确的目的B需要和兴趣等C意志努力D思维想象3、“国歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是知觉的（）。A理解性B恒常性C选择性D整体性4、一个较大的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是因为受（）因素的干扰。A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制5、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（）的表现。A复杂性和矛

4、盾性B稳定性C可变性D生理性6、在教学中，教师引用具体实例说明概念或一般原理，用公式来解答习题,这就是（）的过程。1、心理学的基本任务之一是描述和测量人的心理活动。（）2、观察法是有目的、有计划地通过被试的外部表现去研究其心理的方法。（）3、思维定势对问题的解决起阻碍作用。（）4、知觉所反映的是客观事物的个别属。（）5、思维的基本形式是概念、判断、推理。（）6、当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这种心理现象叫做再认。（）7、俗话说：“一遭被蛇咬，十年怕井绳”，这是形象记忆。（）8、人群中智力水平（IQ

5、）的分布具有偏态分布的特点。（）9、柯尔伯格的道德两难故事作为引发儿童思考回答的工具，是用来研究儿童的。（）10、学习动机越强，学习效果随之越高。（）得分三、名词解释（每个3分，共15分）1、无意注意A具体化B系统化C概括7、某学生由于改正了缺点并有明显的进步,强化方式是（）oA正强化B负强化C消退8、“举一反三，触类旁通”属于（A迁移B定势C想象D感染9、三岁到六七岁幼儿的思维主要是（A直观动作思维B具体形象思维D综合老师取消了对他的处分，这种D惩罚）。2、气质C抽象思维D常规思维10、马斯洛的需要层次理论提出人类的需

6、要有（A生理需要B安全需要C、归属和爱的需要卿躺鶉需虻網翔钢恣出刚恣—卿黠—織口—螺鶉且—樂翳—耳瑚鬧尽3、功能固着4、思维5、学习迁移得分四、简答题（每小题10分，共20分）1、介绍马斯洛需要层次理论的基本内容并给与分析评价。2、加登纳多元智能理论结构学说的基本内涵和对教育的启示。五、论述题（30分）得分试述如何培养学生具有良好的个性?卿躺鶉需虻網翔钢恣出刚恣—卿處肿曲<“些护"竝載“中初黠—織口—螺鶉且—樂翳—耳瑚鬧尽