现代文复习指要(王自蓉)

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1、初中语文现代文复习指要记叙类语段:1、理清记叙的顺序顺叙(文章经过的叙述按照事情发生发展的过程,或以时间推移地点变换,参观、游玩经过的顺序来叙述)《老山界》、《驿路梨花》、《一面》倒叙——文章开头先说事情的结果或结局,再按照事情的起因、经过、结果叙述。《第二次冒险》《列车上的偶然和遇》插叙——在顺叙的过程屮,插入对敘述的对象的有关请款的说明,这种插入敘述的方法称为插叙,其目的是对叙述对象的补充介绍或说明(《诺曼底号遇难记》第二段对轮船建造时间、装载量的情况的插叙)《我的叔叔于勒》《羚羊木雕》,插叙内容若删去,不影响文章叙述。2、熟悉文章的脉络,了

2、解文章内容⑴人物和事件人物——读一篇文章首先要了解文章的主要描写的人物是谁?事件——通过哪些具体时间来反映人物品质,凸现人物精神风貌?事件木身反映了怎样的社会现象、社会风尚?(2)概述文章大意——时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)用简洁的语言交待清楚。3、词语、句了表情达意的作用,词语的感情色彩(褒义词、贬义词、屮性词)记叙文中表达方式厂叙述4、厂外貌、神态(肖像)(刻価人物,凸现精神)厂人物描写X语言、动作(突岀人物精神品质)匸心理活动(如模拟,要符合人物身份,人称要变为第一人称厂社会环境(暗示人物所处的社会环境、氛围)a坏境描写YI自

3、然环境说明(交代背景、渲染气氛、烘托心情、表现人物思、想、突出中心)抒情——作者对所写人物的品质、精神发出由衷的赞美,抒发作者的感情、议论——作者对所写人物或社会现象发表评论、谈谈看法。说明——叙述过程中必要的说明,其补充交代的作用5、文章屮修辞方法的运用一一比喻(形象生动的写出本休的林情况)、拟人(形象生动)、排比(增强语言的气势,强调某种感情)、夸张、反复、设问(自问自答,引起的注意和思考,引出下文)、反问(反问正答,强调突出)、对偶6、句子段落在文章结构上的作用一一总领全文,承上启下,总结上文(全文),首尾呼应(照应)7、句了段落在文章内容

4、上的作用一一根据文章内容体会句了或段落的作用,点明中心(主旨),突出主题,使主题升华、深化主题8、题口的意义或作用——1)表层意义;2)深层意义开头开门见山开篇点题设置悬念为下文展开做好铺垫9、从文章中找依据——就要从文中找,并且要按照文章的顺序依次列出10、代词的指代作川——从代词所在的句子的前面或后面找,大多在前面11、仔细读题,先明确题目要求再答题,冋答丿&量完整,紧扣文章屮心或主题。12、写作知识烘托一一原为中国画的技法,指用水墨或淡彩在物彖的轮廓外面渲染衬托,便物象明显突出。在文章中,指有意避开正血描写而从侧血着意刻画渲染,以使所要表现

5、的人、物、事鲜明突出,收到烘云托月的艺术效果。如《陌上桑》“行者见罗敷,下担捋詫须,少年见罗敷,脱帽著帕头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归和怨怒,但坐观罗敷。即用夸张俏皮的配衬烘托,从侧面表现罗敷的美貌。《清贫》——用匪兵甲乙的贪婪,想着靠搜方志敏这样的共产党高级官员的身,妄图发些财;可是结果,却让他们失望。用国民党匪兵的贪婪烘托出方志敏的磊落胸襟、和清贫的生活态度。铺垫一一在主要人物出场、或主要事件发生、或高潮到来之前,所作的环境、情绪、气氛等的描写,借以造成“呼Z欲出”、“先声夺人”的艺术效果,女口:《明湖居听书》黑妞出场,是为了白妞出场起到一

6、个铺垫的作用。旁人的议论:她的调门儿都是白奶教的,若比白妞,还不晓得差呢!她的好处人说得出,白妞的好处,人说不出,她的好处人学得到,口妞的好处,人学不到……用旁人话,为表现口妞的唱功好,演技高。13、阅读感受的表达(1)简单概述15字以内(2)提出你的感悟论点(肯定的陈述句)15字以内(也可以12两点和并在一起(3)分析议论为什么?(4)发出呼吁捉出倡议联系白我(怎么样)(3)分析论述1、养成思考的习惯——探领悟深刻的思想内涵——(1)作者的思想精华浓缩为精粹的语句,咀嚼具文章主旨。(2)关注文章的结尾。往往是作者着力之处,有的卒章显志,解釋文章

7、的屮心和主旨,使得文帝思想得到升华,冇的含蓄凭永,言尽而含意无穷,给读者留下无限的回味。如:《凡卡庆“过一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了,他在梦里看见一铺暧炕,炕上坐着他的爷爷,搭拉着两条腿,正在念他的信……”揣摩独特的表现形式——如:文章休裁、结构、表达方式的运用、写作角度、写作技巧等,耍思考文章的表现形式对于内容的表达作用,思考其独特的表现力。探揣摩独特的表现形式——包括文章的体裁、结构、表达方式的运用、写作的介度、写作的技巧等探品味精妙的语言艺术——看似平常,英实饱含深意,有丰富的内涵。如:《背影》,四个“终于”,“但他终于不放心,怕茶房不

8、妥帖“”,“他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去”,“但他终于讲定了价钱”,“但最近两年的不见,他终于忘却我的不好”。含义不同,表现力强

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