上海市各区2017年高考二模语文试卷分类汇编:古诗鉴赏专题Word版含答案

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1、上海市各区2017年高考二模语文试卷分类汇编:古诗鉴赏专题宝山、长宁、金山区(三)阅读下面的诗歌,完成第13-15题。(8分)春日独酌唐李白东风扇淑①气,水木荣春晖。白日照绿草,落花散且飞。孤云还空山,众鸟各已归。彼物皆有托,吾生独无依笃对此石上月,长醉歌芳菲。【注】①淑:美好。②陶渊明《咏贫士》:“万族各有托,孤云独无依。……知音寻不存,已矣何所悲。”13.下列关于李白诗歌风格的说法,错误的一项是()(1分)A.清新俊逸B.风骨峥蝶C.浪漫奔放D.天然去雕饰14.对本诗赏析错误的一项是()(3分)A.

2、起首四句用“比”的手法,景情理结合,重在托物言志。B.“扇”写东风吹拂的态势,“荣”表现万物盎然的生机。C.“白日”两句用动词,使色彩更鲜明,画面更富有动态。D.结尾两句点题“独酌”,又呈现了主人公的动作和神态。15.请从写法和情感两个方面比较画线句与注释《咏贫士》的异同。(4分)13.B14.A“比”错,应是“兴”;“重在托物言志”错,重在寓情于景,然后景中寓理。15.示例:(1)写法上都用了(物我)对比;(2)李白用具体意象“孤云”、“众鸟”(为“彼物”)与自己对比,陶渊明用总括的物类与比喻自己的具

3、体意彖“孤云”作对比(李白用具体意象作“彼物”,陶渊明用具体的物象喻自己而用“类”作彼物)。(3)情感上都是孤独无依;(4)李白是更多理想破灭的伤感,陶渊明更表达了对清贫(高洁)的坚守。(1点1分。写法和情感各2分。“同”2分、“异”2分)青浦区(三)阅读下面的诗歌,完成第13-15题。(8分)春日独酌唐李白东风扇淑①气,水木荣春晖。白日照绿草,落花散且飞。孤云还空山,众鸟各己川。彼物皆有托,吾牛独无依S对此石上月,长醉歌芳菲。【注】①淑:美好。②陶渊明《咏贫士》:“万族各有托,孤云独无依。……知音寻不

4、存,已矣何所悲。”13•下列关于李白诗歌风格的说法,错误的一项是()(1分)A.清新俊逸B.风骨峥蝶C.浪漫奔放D.天然去雕饰13.对本诗赏析错误的一项是()(3分)A.起首四句用“比”的手法,景情理结合,重在托物言志。B.“扇”写东风吹拂的态势,“荣”表现万物盎然的生机。C.“白日”两句用动词,使色彩更鲜明,画面更富有动态。D.结尾两句点题“独酌”,又呈现了主人公的动作和神态。14.请从写法和情感两个方面比较画线句与注释《咏贫士》的异同。(4分)13.(1分)B14.(3分)A15.(4分)答案示例:

5、(1)写法上都用了(物我)对比;(2)李白用具体意象“孤云”,“众鸟”跟(与己相对的)“彼物”与自己对比,陶渊明用总括的物类与比喻自己的具体意彖“孤云”作对比(李白用具体意彖作“彼物”,陶渊明用具体的物彖喻自己而用“类”作彼物)。(3)情感上都是孤独无依;(4)李白更多理想破灭的伤感,陶渊明更表达了对清贫(高洁)的坚守。评分细则:1点1分。写法和情感各2分。“同”2分“异”2分。崇明区(三)阅读下面的作品,完成第13—15题。(8分)【双调】雁儿落过得胜令・自适乔吉黄花开数朵,翠竹栽些个。农桑事上熟,名

6、利场中捋①。禾黍小庄科,篱落棱鸡鹅。五亩清闲地,一枚安乐窝。行呵,官大忧愁大;藏呵,03多差役多。【注释】①捋:能力低.13.下列说法错误的一项是()U分)A.【双调】确定了本曲音乐部份的曲调模式。B.“雁儿落过得胜令”限定本曲的字数、格律、音韵等。C.“自适”表明了本曲主旨。D.本曲用韵严谨,对仗工整。14.对本诗赏析不正确的一项是()(3分)A.木曲用语不避通俗的口语,体现了元曲雅俗结合的特点。B.三四句采用对比手法,语意表达曲折,使情感更加含蓄。C.“枚”字作量词,用法新颖别致,形象地写出屋舍之小

7、。D.曲中含有“用之则行,舍之则藏”之意,显出潇洒自适。15.有人认为本曲题为“自适”却又喑含“不适”Z意,试结合全曲谈谈你的看法。(4分)13.D14.B15.评分说明:观点1分;分析3分。认可与否均可得分,自圆其说即可。参考示例1:本曲描绘出黄花数朵、翠竹数竿、鸡鹅栖于篱落的m园小景,营造出独特的秀雅、清闲的境界,表现出作者身处其中的自适安乐。但是,曲中依然含有“不适”之意,三四句的对比中暗含对官场名利的厌弃Z情,同时乂略有不廿之意。尤其是最后四句更是点明知识分子在这个时代不论为官、退居,都难免忧愁

8、的无奈,可见曲屮“自适”Z屮暗含“不适”之意。参考示例2:本曲整体上以描述自己身居黄花数朵、翠竹数竿、鸡鹅栖于篱落的田园的生活为主,主要传达的是一份自适安乐。尽管三四句略有对比川不卄之意,但更多是一份对官场名利的厌弃Z后的自适。同时,最后四句,前两句也正是对以往官场生涯的否定,对如今生活的眷恋。后两句的“皿多差役多”也因口己所拥有的仅是“小庄”“五亩清闲地”而不受影响。因此,全诗应是围绕“自适”展开的。奉贤区(三)阅读下面的诗歌,完成14—

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