如何实现高三术科生高考历史成绩的飞跃

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1、如何实现高三术科生高考历史成绩的飞跃魏宝入甘肃省和政县和政中学731200高三术科牛的文化科高考历史复习是一个老大难问题。令人困惑，学生的基础特别差，从三月到五月底学习时间短，怎样在短短三个月时间将术科生的文化课历史成绩大幅度提高，实现飞跃？现将笔者多年的术科牛历史教学经验作一总结并与各位同仁探讨。笔者任教的和政中学，是少数民族地区一所普通的高中,学牛整体起点不高。在越来越激烈的高考竞争中，为了让学生取得优异的文化课高考成绩？我在教学中进行了各种探索，效果理想，特总结如下：一、思想动员，树立信心纯粹的理论教条，学牛十

2、分反感,效果适得其反，为此我举例进行思想动员。“高考是展示自己的舞台”。“高考是实现爸爸妈妈未竞理想的机会”。“有志者，事竟成’破釜沉舟，百二秦关终归楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。我们不但要全力以赴准备高考决战高考，而且还要树立必胜的信念，发挥历史教师讲故事的特长，形象牛动地进行思想教育，灵机一动，讲一个春秋战国时代征战的故事。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。乂一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家传宝

3、箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认出是用上等的孔雀羽毛制作的。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛有嗖嗖的箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他“呼”一声就拔出箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭！我一直挎着只断箭打仗呢！儿子吓岀了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支

4、柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。成功最终只能靠自己。强烈的成功动机主要靠内部激发。进入高三你把高考看作是人生成功的里程碑和垫脚石，你才能发现高三的每一天都有它确定的意义。记住：你不是在跟其他人竞争，你是在跟自己竞争，你能在这样的竞争中获胜吗？当然能。只要你拥有信念和意志。每个人都不要忘记，我们不能改变高考，我们唯一可以改变的就是我们自己。二、有意识地强化历史学科作用正确认识历史学科的作用，正确看待历史在高考中的地位，引导学生重视历史，合理分配好学习吋间。学习方法得当，就可取得事半功倍的效果

5、，“文综顶起半边天”。全体术科班的考生要达成统一思想：文科综合很重要！历史很重要！考高分很容易。三、把专题史和通史加以整合，I口课新讲，夯实双基历史的内容高一高二已经学过了，高三重讲基础知识，一方面时间不许可,一方面如缺新意，学生学习兴趣不大，课堂氛围不好，复习效果可想而知。我在教学中用心去备课，结合相关的社会热点和学生身边的事例，提高学生学习的趣味性，联系热点串联知识点，如欧盟，全球化，中国梦等。鉴于术科班复习吋间短，所以不可能将所有内容按顺序简单重复一遍，教师要帮助学生抓住主干，构建综合的知识网络体系，将各知识点

6、充分联系起来。由于术科班在高一高二的文化课学习时间已经很少了，基础难免会薄弱一些，但高考分数线也相对较低。因此教师在认真研究考试大纲和考试说明之后，应向学生强调要抓好基础知识、掌握基本技能，难度上决不能过高。在复习备考中教师可以根据经验大胆舍去一些过偏过难的知识，更不要涉足一些偏题难题怪题，教师可选择容易题教学生作,并做指导和鼓励，激发学生信心。四、强化讲练，举一反三，用好资料，关注热点针对术科班的实际情况,笔者在术科班教学中采用的是“打歼灭战，运动战”的策略：“歼灭战”一术科生文化课基础弱，知识点一个一个消化，；“

7、运动战”一时间紧迫，长途奔袭，过多涉及某一重要内容学生会很不耐烦，不能太慢，重点热点知识要多多滚动复习。如近代化问题，中外的政治民主化法制化，经济工业化市场化，思想理性化科学化可以一次彻底解决。对于重点知识和主干内容，一定要举一反三，教师要精选近几年各省市的高考原题、甘肃省各市的模拟题中的相关习题，给学生反复练习，直到掌握为止。五、培养高效学习方法术科班的学生，好的学习方法不多，好的答题方法几乎没有，但一些小毛病却不少。好习惯好方法靠平时的培养和积累，但对于术科班更要靠教师的引导和归纳传授，平时•复习，必须做到及吋，

8、整理、修改、补充课堂笔记，深化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。总复习的目的是所学的知识全面复习巩固，因此复习时要对照大纲教材的要求，根据复习吋间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的