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时间:2019-08-25
《如何提高托福写作分、避免常犯错误》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、托福写作常犯的十大典型错误來源:考试人【考试人:你最值得信赖的考试顾问】2012年4月16口1、不一致(Disagreements)所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto。(人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。)剖析:one是单数第三人称,因而木句的have应改为has;同理,want应改为wantso本句是典型的主谓不一致。改为:Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo)2、修饰语错位(MisplacedModifiers)英语
2、与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。例1.1believeIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampuso剖析:better位置不当,应置于句末。3、句子不完整(SentenceFragments)在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是卩面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者乂想加些补充说明时发生。例1.Therearemanywaystoknow
3、thesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon。剖析:本句后半部分<4forexamplebyTV,radio,newspaperandsoono不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。改为:Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspapero4、悬垂修饰语(DanglingModifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如:Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中"attheag
4、eoften"只点出十岁时,但没有说明“谁”十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。改为:WlienIwasten,mygrandfatherdied。例1.Todowellincollege,goodgradesareessentialo剖析:句中不定式短语“todowellincollege”的逻辑主语不清楚。改为:Todowellincollege,astudentneedsgoodgradeso5、词性误用(MisuseofPartsofSpeech)“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词
5、当动词用等。彳列1.Nonecannegativetheimportanceofmoneyo剖析:negative系形容词,误作动词。改为:Nonecandenytheimportanceofmoney06、指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)指代不清主耍讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句:Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaido(玛丽和我姐姐很耍好,因为她耍她做她的伴娘。)读完上面这一句话,读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚
6、,谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确,意思就一目了然了。这个句子可改为:Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid□例1.Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourselfo剖析:句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为:Wecanalsoknowsocietybyservingitourselveso7、不间断句子(Run-onSentences)什么叫run-onsentence?请看下面的例句。例1.Ther
7、earemanywayswegettoknowtheoutsideworldo剖析:这个句了包含了两层完整的意思:“Therearemanyways。"以及“WegettoknowtheoutsideworldoJ简单地把它们连在一起就不妥当了。改为:Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或:Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwith
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