如何提高学生的中考英语写作成绩

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1、如何提高学生的中考英语写作成绩摘要：写作是学牛在中考中容易失分的部分，如何培养和提高学牛的英语写作能力，也己成为广大外语教育工作者倍加关注和亟待研究的课题。根据笔者多年的教学研究认为，注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇，全面检查，书法规范是一种行之有效的英语写作教学法。关键词：学生；英语写作；中考书面表达是各地中考的必考题型，主要考查学牛以笔头形式进行信息沟通，再现牛活经历，描述周围事物，发表意见和观点的综合语言运用能力。因此，对学牛写作能力的培养在初中英语教学中占有相当重要的地位。一、写作注意事项写作中应注意文章结构的完整性，一般情

2、况下，以下部分不能缺少：标题；主题句；扩展句子；总结句（作者态度）。二、写作步骤1•注意审题：仔细阅读写作要求及注意事项。2.确定要点：确定格式、题材、时态、人称及基木要点等。3.扩展要点：丰富要点，增加主语、定语、状语等，将句子补充完整,使句子丰富。4.连句成篇：把写好的句子联成短文，打好草稿。5•全面检查：检查草稿，修改拼写，标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误，考虑语篇结构，考虑句式的变化和词汇的丰富。6.书写规范：书写要“横三齐，竖平行”。三、实践与分析1.以趣味整合为原则，夯实语言基木功词是文章的基础，

3、句是表达思想的最基木单位。少了它们，写作构思,再精妙恐怕也是欲语还休，教师要开展多层次的活动，帮助学生夯实基础。这不只是某一次写前的准备，而是融于日常教学的长期过程。⑴词汇的积累①单词的分类巩固。可以用“头脑风暴”的形式建立某一主题的词汇库；对于读音、拼写、用法容易混淆的单词可以让学生“拼一拼”并进行反义词“对对碰”。这些趣味活动可以帮助学生进行有意识的联想和类比，扩大词汇量。②具体语境活化用词。通过一词多义“猜一猜”，一义多词“译一译”的方法，帮助学生正确用词。如takeamedicine/takedrivinglessons/take

4、awife中“take”的中文意思是什么？又如，用英文如何表达下列情况中的“大”：犬风strongwind/大家庭bigfamily/大考finalexam/大名formalname/大扫除thoroughcleaning/大事greateven/大丈夫trueman/大熊猫giantpanda/大地motherearth/大陆mainland/大人adulto这种训练可以给学生的表达提供很直接的帮助和示范。③运用词法建立词间联系。通过“词块补全”练习帮助学生正确使用搭配。如：列举10个含有"in”的短语并说写中文(如：inadditio

5、n/surprise/danger---)o利用同根相互转换的功能训练学生对词的灵活使用。女0：leaveinahurry→leavehurriedly等。(2)语句表达①明确基本句法，达到正确写出简单句的要求。如：和语文教师起有目的地对学生进行句法训练，使他们了解什么是主、谓、宾、定、状、补；什么作主、谓、宾、定、状、补。通过专门的讲练，大多数学生能运用自如，用“连词成句”、“仿句”弄清句子成分、分类和五种基本句式。“补全句子”可强化某项语法结构，女口：Ittakesmequitealongtimetofinishthetas

6、k/tologontheinternet/...②丰富单句信息，着重训练写较复杂、多样的长句。如“小树小树快快长”接龙游戏：Itisimportant→ltisimportanttolearnEnglish→ltisveryimportantforustolearnEnglishwell→ltisveryimportantforustolearnEnglishwellbecauseEnglishiswidelyusedinourdailylife→ltisveryimportantforustole

7、arnEnglishwellbecauseEnglishiswidelyusedinourdailylife,especiallywhentheExpowillbeheldinourcity.①通过句型转换丰富句式。笔者归纳发现，句子可通过同义语替换，句型替换来实现句式多样化。如：Ihatecheatingothers→ThethingIhatetodoistocheatothers(2)语篇结构①阅读一段文字，选择正确的主题句，感知全文要围绕中心写，并学习写出好的主题句。②段落重组。将语段拆成单句打乱，让学生排出正确的次序。③

8、补全连接词。将文中连接词留空，让学生添上恰当的连接词，着重构建上下文的内在联系和层次。④平时积累名人名言为语篇增色。(3)中英文化差异学生习作中常犯“中式英语”的错误，教师在教学中要区别出不同