人教版四上第五单元《学写导游词》教学设计

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1、学写导游词浙江省杭州市大关小学教育集团林上幸【教材分析】“写导游词”是人教版小学语文四年级上册第五组的单元习作内容。本组教材，围绕“我国的世界遗产”安排了《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》三篇课文。本次习作内容是写介绍“世界遗产”的导游词，要求先确定介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍，可以写景点风光，也可以写与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。导游词，是一种应用文体，具有很强的交际功能，而本次课堂教学，学习的主体又是生活在“世界自然文化景观遗产——西湖”边的四年级孩子，因此本课教学旨在引领学生进行小组学习

2、，运用探究性学习策略，借助微课，了解导游词习作内容及语言特点，并且通过创设真实的交际语境，让学生运用自己收集整理的西湖一处景点的资料，从景点风光或景点知识或与景点有关的故事、传说写导游词。教学目标在教学过程中分步达成，具有统一性、延续性和纵深性。【设计意图】本节课遵循交际语境习作教学范式，基于学生的生活实际创设真实的交际语境；通过探究性学习及微课，体现学习的自主性、个性化和多样性；鼓励学生在真实语境中自评、互评，力求学生在习作上有实实在在的进步。【教学准备】1.学生：完成“西湖景点资料收集单”。2.教师：准备“西湖景点资料收集单”、课堂学习资

3、料和学生课堂习作练习纸，并根据教学需要制作微课、课件。【教学目标】1.能联系生活经验推荐西湖的一处景点，尝试从景点风光或景点知识或景点故事传说等角度收集并整理此处景点的资料。2.通过探究性学习，了解导游词讲究口语化、注重互动交流的特点；根据真实交际语境，选取收集的资料，能从景点风光或景点知识或与景点有关的故事、传说，以导游的身份写导游词。3.通过学写导游词，增加对家乡的了解，愿意向别人推荐家乡的景点，感受家乡西湖的美丽。【教学过程】一、情境导入，激发表达欲望。（一）真实图片、视频、数据激趣1.2016年，G20文艺演出《最忆是杭州》在美丽的西

4、子湖畔震撼上演，引起全世界的关注。2.播放“西湖十景”视频，调动表达储备。3.2016年，杭州接待游客数量1亿4千万。（二）创设真实的习作情境，引入导游词。【设计意图：表达目的是交际语境习作重要因素之一。明确的表达目的，是孩子付诸表达的强大内驱力，并促使他们为达成这一目的而绞尽脑汁，甘之如饴。本环节的设计，旨在唤醒孩子对家乡西湖的自豪感，调动他们的表达储备，并为介绍西湖奠定情感基础。】二、小组探究，了解导游词的特点。（一）链接生活经验，判断这是导游词吗？1.出示四年级课文《颐和园》课文选段，判断。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

5、绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。2.出示“颐和园长廊”导游词，初步感受导游词特点。游客朋友们，大家好！欢迎来到有名的长廊。这条长廊绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头，是世界上最长的画廊，有七百多米长，分成273间。请大家抬头望上看，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。大家可能奇怪，为什么要建

6、一座这么长的长廊呀？这里面还有一个故事呢。相传，乾隆皇帝的母亲特别喜欢昆明湖的雪景，为了让母亲游园不受雨雪日晒之苦，又能饱览昆明湖的美景,乾隆便在万寿山和昆明湖交界的岸边设计修建了一条长长的游廊。这就是长廊了。现在，请大家往两旁看，长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。借此机会，大家可以在长廊里休息休息，但请保护文物，不要乱涂乱画哦！（二）小组探究，比较导游词与游记的异同。1.小组合作学习，探究导游词与游记的异同点。2.展示小组学习成果。预设——共同点：都写到了景点风光及景点知识；不同点：

7、导游词补充了与景点有关的故事、传说，还有许多与游客互动交流的语言。（三）学习小结，概括导游词最主要的特点——互动交流。（四）借助表格，微课讲解。区别之处游记导游词作者身份游客导游写作目的让读者感受景物的美引导游客欣赏景物的美语言风格书面语口语化………………【设计意图：对于导游词的认识，孩子并不是完全没有生活经验。本着以学为本的理念，如何调动学生的知识储备，并主动建构完善这一知识框架，成了本环节设计重点考虑的问题。本环节，重在通过两个不同文体的比较，感知导游词的文体特点；通过小组合作，主动探究习作内容及要求；借助微课，完善知识体系，知其然，并知

8、其所以然。】三、构建语境，学写导游词。（一）出示“导游任务单”及“导游评价表”，创设真实交际语境，引导交际习作。（二）学生根据课前收集整理的资料开始习作，教师巡回指