如何激发学生学习英语的兴趣吴妲先

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1、如何激发学生学习英语的兴趣吴妲先吴妲先广西北海市合浦县常乐中学536100摘要：本文通过利用生动有趣的课前交际，形式多样的新课导入，创造轻松愉快的课堂气氛，贴近现实牛活的教学内容等方法，论述如何激发学生学习英语的兴趣。关键词：激发学习英语兴趣孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学牛的兴趣至关重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。学牛的学习兴

2、趣越高，学习的积极性就越高，学习效果就越好。那么，英语教师如何在课堂教学中激发学牛的学习兴趣，充分调动学牛学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢？以下是我在实践中的一些体会。一、更新教学观念，运用适应现阶段教学的方法，设计新颖活泼、生动有趣的课前交际教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，制作课件，拓宽学牛的学习渠道，改进教学方法，提高教学效果。我们应运用适应现阶段最新的学习方法，如：song、game、chat>storytelling等形式贯穿课堂，这样学生的兴趣就会提上来，学习积极性就会提高。1.每堂课前教师可以给学生

3、讲一个短小的故事或一个小笑话，要求学生能够回答教师给的几个小问题。然后，能够简要复述故事或笑话。最后，教师和学生一起复述一遍。这样，既能够使学生们锻炼了口语和听力，又为新课的导入创造了良好的氛围。2.课前也可以让学生自己编故事。教师要求第一个学生讲一句话，包括故事发生的时间、地点和人物。然后要求学生每人说一个句子来继续故事的发展。最后，教师要夸奖学生们的大胆和创新，鼓励他们敢于开口说英语。通过这种方式，能够极大地调动学生的积极性，培养创新能力。3•课前还可以把学生分成小组，每组三至四人，进行课前表演。这种方式能够全面调动学生的参与

4、意识，还能够培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。二、采用形式多样的新课导入一堂精彩的英文课离不开精彩的新课导入，正如一句谚语所说：“Agoodbeginningishalfofsuccess”。成功而活泼的导入能先声夺人引人入胜，激活思维，培养兴趣，激发学生强烈的求知欲。那么，如何导入新课呢？1•文化背景介绍。人们学习一个国家语言，目的是想要了解这个国家的文化风俗，然后与其进行交流，所以，学习新课时，导入背景文化特别重要。例如，新目标九年级英语教材Unitl2You’resupposedtoshakehands.我授此

5、课口寸，问学生们，我们中国人第一次见面时怎样表示礼貌?WhataboutBrazil,Japan,Mexico?还有在餐桌礼仪上，东方国家与西方国家的区别，我向学生们介绍了这些，让他们了解"Whatarepeopleindifferentcountriessupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?”这样介绍文化背景会令学生们产生好奇心，以致激发他们的兴趣。2•导入问题。教师在介绍新课前可以抛出几个与新课相关的问题。教师给的问题也要有技巧。一般来说，如果新课是一篇故事，提的问题包括故事发生的时间

6、、地点、人物、故事大意。提问的方式使用"when,where,who,what,how”。教师提问完之后应给出正确答案，以便学生能够更清晰地了解新课的脉络。3•学生演讲。教师可以要求学生在预习新课的基础上写一篇读后感，使学生自觉地把演讲内容和课文内容有机结合起来，把作者所感和学生所感结合起来。这样既锻炼了学生的口语和写作能力，又充分调动了他们钻研教材的积极性，更能培养他们学习英语的情感素质。三、创造轻松愉快的课堂气氛课堂气氛直接影响教学效果。教学是一项师生共同参与的双边活动。教师的一举一动，甚至一个微小的表情变化都会影响学生的学习

7、兴趣，对学生的学习产生积极或消极的影响。因此要建立融洽的师生关系，教师首先要善于观察学生、注意情感沟通，调动学生的非智力因素。那么，如何创造这种轻松愉快的气氛呢？1•教师要以满腔的热情，全身心地投入课堂教学。精神饱满，表情轻松愉快，目光亲切，态度和蔼，语言纯正、地道、流利。2•教师要用纯正地道的英文去感染学生，要用广博的知识去震撼学生,要用爱心去感动学生，要用真心对待学生，要用热情和激情去鼓励学生。1.以学生为教学的主体，课堂上要把学生放在首位，让学生参与学习，自觉学会学习。教师必须提供足够的机会让学生大胆表现自己。不妨让学生和教

8、师交换一下角色，这会使学生有成就感。四、贴近现实生活的教学内容非英语国家的人学英语最大的困难就是缺乏语言环境，传统的教学模式下培养出来的学生，会读，会写英语，就是听说差，也就是大家所说的哑巴英语。要克服这个困难，应该让学生在课堂上感受到英文知识与现