地方课程教案_-

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1、课题：破坏生命世界的“黑镜头”教学目标:通过学习认识人与自然的关系通过学习认识野生动物对人类的重要性学会正确宣传、保护野生动物重点与难点认识人与自然的关系如何保护野生动物课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一同学们，你的身边有野生动物吗？当你看到野生动物被杀害时，你的心情是怎么样的？你是怎么样保护野生动物的？四人一组讨论各组派一名代表发言二1、你认为人与自然是什么关系？2、你能正确认识人与自然的关系吗？1、针对问题发表个人意见2、看书了解人与自然的关系1、由若干个学生发表个人意见2、教师帮助学生了解人与自然的关系三1、讨论：我们应

2、当怎样保护野生动物2、看书P3，罗列我们保护野生动物的具体做法先说说自己的做法，然后根据第3页表格中的做法，列一个做法清单1、其他学生根据发言人的做法，做补充2、教师帮助学生总结正确的做法四根据自己对人与自然的关系的了解，写一篇演讲稿，发出保护衍生动物的倡议1、讨论演讲稿的写法2、独立完成演讲稿3、在班级演讲。教师巡视，选择几个写得好的同学演讲请几个学生发表读后感课题：不应该的“随手一扔”教学目标:通过学习认识我国目前的环境污染问题通过学习了解垃圾分类的益处通过学习了解怎样进行垃圾分类重点与难点了解垃圾分类的益处如何进行垃圾分类课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设

3、计学生活动串设计目标达成反馈串设计一同学们，你的身边有随手乱丢垃圾的现象吗？当你看到四处都是垃圾时，你的心情是怎么样的？你是怎么样保护环境的？四人一组讨论各组派一名代表发言二1、看书了解我们目前的垃圾处理情况？2、你能说出垃圾分类的益处吗？1、针对问题发表个人意见2、看书了解垃圾分类的益处1、由若干个学生发表个人意见2、教师帮助学生了解垃圾分类的益处三1、讨论：垃圾中有哪些是污染环境的2、我们生活中应如何进行垃圾分类先说说自己的做法，然后看书总结1、小组代表发言2、教师帮助学生总结正确的分类方法四1、根据自己对垃圾分类的了解，把下列垃圾放到正确的垃圾桶2、对在社区中

4、如何宣传进行垃圾分类，提出自己的建议1、独立完成垃圾分类2、小组讨论建议。教师巡视，校对答案请几个学生发表建议课题：让自己“快乐就好”教学目标:通过学习认识追求快乐的重要性通过学习快乐对我们的好处学会如何去追求快乐重点与难点认识快乐对我们的重要性如何获得快乐课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一读慧宗禅师的故事，思考故事对我们有什么启示读故事，四人一组讨论各组派一名代表发言二讨论：追求快乐对我们有哪些益处？1、针对问题讨论，发表个人意见2、看书总结1、由若干个学生发表个人意见2、教师帮助学生了解快乐对我们的益处三1、讨论：我们应当

5、怎样追求快乐2、看关于快乐的名言，谈谈自己的感想1、谈谈追求快乐的具体做法2、读关于快乐的名言1、学生发言，其他学生做补充2、教师帮助学生总结获得快乐的做法四1、讨论有哪些是追求快乐的错误做法2、如何与人分享我们的快乐1、分析事例，讨论追求快乐的错误做法2、谈谈分享快乐的做法教师巡视，选择几个同学发言请几个学生谈谈如何与别人分享快乐课题：有些“路”不能省教学目标:通过学习认识挫折的重要性通过学习面对挫折的具体做法学会如何去战胜挫折重点与难点认识挫折对我们的重要性如何战胜挫折课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一读越王勾践故事，思考

6、故事对我们有什么启示读故事，四人一组讨论各组派一名代表发言二讨论：挫折、失败对我们的成长有哪些意义？1、针对问题讨论，发表个人意见2、看书总结1、由若干个学生发表个人意见2、教师帮助学生了解挫折、失败对我们的益处三1、讨论：我们应当怎样战胜学习、生活中的失败、挫折2、看几位同学面对挫折的做法，谈谈自己的观点1、谈谈战胜挫折、失败的具体做法2、看具体挫折事例，谈谈自己的做法1、学生发言，其他学生做补充2、教师帮助学生总结战胜挫折的做法四1、讨论有哪些是面对挫折的错误做法2、采访别人是如何面对挫折的1、分析事例，讨论面对挫折的错误做法2、采访、谈谈别人是如何战胜挫折的学

7、生代表发言请几个学生谈谈别人战胜挫折的做法课题：怎样做好“一盏灯”教学目标:通过学习了解如何安全的帮助别人讨论我们青少年在学习生活中助人为乐的具体做法推荐班级的“助人之星”重点与难点认识助人为乐的意义如何安全的帮助别人课前准备:多媒体板块展开教学的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一读两个事例，思考故事对我们有什么启示读故事，四人一组讨论各组派一名代表发言二讨论：面对跌倒的老人，我们该不该去扶1、针对问题讨论，发表个人意见2、总结正确做法1、由若干个学生发表个人意见2、教师帮助学生总结面对跌倒老人，我们应当如何做三1、讨论：我们应当安全地帮助别人2、读小