奋进中的武棚小学

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1、奋进中的武棚小学在新马路沿线，朱总故居的毗邻处，有一所正蓄势待发的学校——武棚小学。这儿依山傍水，钟灵毓秀。厚重的文化底蕴，红色旅游的辐射影响，让学校的发展在众多的农村小学中，拥有了得天独厚的优势。特别是近年来，当地经济的迅速发展，高科技农业生态观光园区正式建立，蔬菜瓜果基地初具规模，各级领导对武棚的关注度越来越高，为学校的发展更展更是赢得了前所未有的机遇。时不我待，扬鞭奋蹄，武小教育人锐意革新，以仰望星空之态，在教育发展的大潮中上下求索。一、更新观念，用“生活教育”理念为学校发展导航寻根武棚的文名源头，我们不难发现“武”的足迹。清朝吋，这儿有一客家人，常在一个简陋的棚子下面练武，

2、后来成为了蜚声省内外的武解元，“武棚”由此而得名。同时，这里又是仪陇客家文化的发源地，人文气息浓厚。为此，我校因地制宜，确立了“生活教育”的核心理念，把目标锁定为“创办农村优质教育学校”，努力培养孩子们“会生活，六年影响一生”。全校师生唱响同一缄言：融乐生活,文武相晖。努力形成教学生活，为人师表的良好教风。讣孩子们在生活中学习，在学习中生活，共创美好未来。为了构建“干群同快乐，师生同成长”的和谐校园，我们走进自然，躬身实践，探寻生活的美好；我们走进课堂，体验生活，为生活探究学习，努力践行“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的行知思想。我们尝试课堂教学生活化，把课堂植根于生活的土壤

3、屮，努力营造具有浓厚生活气息的鲜活课堂。同时，我们坚持“生活即德育”的教育思想，在生活中渗透德育教育，把传统的说教式徳育教育转变成润物无声的行为熏陶。二、引导教师积极向上，创建快乐和谐团队要干出成绩，个人靠能力，单位凭合力。我们不断转化思想，以情感、文化等软力量来协调人的关系。事无巨细，“情”字当头。在真诚的交流中缩短心与心的距离，在会心的微笑中化解误会，在轻松的玩笑中指出问题，在适时的褒扬中点燃奋进的火花。教师乐教，学生乐学，教育教学质量的提升自然水到渠成。教师节、春节、三八节,儿杯薄酒，一盅清茶，畅抒胸怀，共话未来，再多的辛劳和烦恼，都烟消云散。野外踏青，一串笑语，几缕歌音，换

4、取的是大家开心的笑颜。亲切的握手，贴心的问候，让人深感温暖的情意。教师体育竞技、才艺展示，既丰富了生活，又娱乐了身心，冲走了工作的疲乏。东坡先生写道：腹有诗书气自华。对于读书人来说，也许这是狭隘的观点，但不可否认的是，读书、学习是有益成长的，成长是幸福的。我们努力把大家推向三大平台，即交流学习平台、竞赛磨炼平台、合作探究平台，具体做到了：每周一课一评、一月一次教师论坛、专业引领、两刀一次专题教研，一期一献课活动，一年一次课堂教学博览会，两年一课题立项。在实施过程中，还穿插着“教师跨校交流”、“选派教师外出学习”、“请人客座讲学”等举措，让教师乐学、善学、学有所成，通过学习来提高个人

5、的幸福指数。三、树名师，学名师，力求教学技艺的整体提升由于多年的积淀，以及学校领导的善于诱导，武小教师肯钻研，善总结，教学能手不断涌现。校长伍怀文，被评为市级学科带头人。教师陈蓉、刘玉梅，获得“市级骨干教师”称号。郑琼芳、王德万等老师，连续被评为“县级骨干教师”。学校先以这部分教师为重点，加大培养力度，把他们打造成片区内颇具影响的名师。同吋，以他们为旗帜，加大宣传力度，号召全体教师走近名师，加强学习，博采众长，不断提升自己的课堂教学水平，成为教学上的行家里手。正是因为这批精锐Z师倾情付出，学校的教育教学质量连年攀升，每学期期末质量监测中，教学质量居片区前五位的人次不断增加。特别是在

6、去年的小六毕业质量监测中，我校综合占位列片区公办学校第一，学校的年终目标考核，也取得了全校第十七位的佳绩，得到了教育主管部门和当地政府的高度好评，更是赢得了家长的众口称赞。以“生活教育”理念为引领，创办农村优质教育，武小教育人正扬帆远航。