我国科技奖励制度运行的心理学机制

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1、管理创新我国科技奖励制度运行的心理学机制◎吴恺[摘要】人的行为都是在某种动机策动下为达到某个目标的目的性活动。科技奖励制度是一种符合和满足人们心理的激励机制，它可以充分调动科技人员积极性和创造性。分析马斯洛“需求理论”、弗鲁姆“期望理论”、赫茨伯格“双因素理论”等西方激励理论在我国科技奖励制度运行中的作用机制，对于调动科技人员积极性和自主性，推进科技创新有着重要的指导意义。【关键词】激励理论；心理学机制；科技奖励；科技创新在我国科技奖励制度运行中，利益、承认、需要之推动下，去从事新的追求、活动、探索和创求、动机、激励、评价、

2、竞争等因素相互联系，相造。需要得不到满足时，会引起心理紧张，成为互交错，共同保证了科技奖励的正常运行。从心寻找目标以满足需要的驱动力，由此便激发了动理学上解释科技奖励制度的运行，可以把科技奖机。而需要一经满足，便失去作为动机源泉的功励制度看作是一种符合和满足人们心理的激励机能，没有了动机，行为也就终止了。激励的心理制。科技奖励的目的是调动科技人员积极性和创过程就是一个不断满足需要的过程。运用激励手造性，就必须在科技奖励中充分运用激励手段，段催生科技成果、调动科技人员自主创新的积极而激励手段的效果如何又取决于它是否符合科技性，

3、必将取得良好效果。下面分析几种西方激励人员心理和行为活动的客观规律。因此，应从根理论在我国科技奖励制度运行中的作用机制。本上去探讨科技奖励的激励实质和心理过程。一、马斯洛“需求理论”与科技奖励激励的本质，就是一定组织通过设计适当的奖酬机制，以一定行为规范和惩罚性措施，借助亚伯拉罕·马斯洛在1943年出版的《人类激信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员励理论》一书中，首次提出了需要层次理论，认的行为，以有效实现组织目标的系统性活动。激为人类有五个层次的需要：生理需要(主要指衣、励的三个重要要素是行为、组织目标和需要。激食、

4、住、行、性需要)；安全需要(包括保护身体励的心理过程即：需要引起动机，动机支配行为，免受危害，摆脱失业威胁，要求福利措施和有秩行为又指向一定组织目标。也就是说，人的行为序的环境等)；社交需要(包括社交的欲望，希望都是在某种动机策动下为了达到某个目标的目的得到别人的支持、情感、友谊、爱情和归属感等l性活动。人永远处在不断出现的、未获满足的需尊重需要(包括自我尊重与受人尊重，前者指独万方数据2011年第6期北京石油管理干部学院学报立、自由、自信、自尊等，后者指地位、荣誉、威作、获得科技奖励等。尽管科技人员的需求具有望、被尊重等)

5、；自我实现需要(指充分发挥个人多样性，但由于教育、职业等原因，其需求层次潜力、实现个人理想与抱负的需要)。上述五种需较高，对精神方面需要比物质方面需要更看重。要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，某一这种精神需要，突出表现为他们在科学技术上取层次需要相对满足时，就会向高层次发展，追求得的成果和成就，希望通过某种形式给予肯定和更高层次需要就成为行为的主要驱动力。反之，认同，以获得共同体和社会对其工作的承认。正基本需要得不到满足时，高层次需要并不产生激如杰里·加斯顿指出的，“如果在奖励系统中金钱励作用。只有在特定时间、特定场合下

6、，人们才对科学家并不重要，那么重要的是什么呢?这就会放弃低层次需要而追求高层次需要。同一时期，是科学共同体对科学家在增进科学知识方面所做一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需出的贡献给予的承认和荣誉。”⋯科技奖励可以使要占主导地位，对行为起决定性作用。任何一种他们获得社会对自己的尊重，并使他们满足自我需要都不会因为更高层次需要的满足而消失。各价值实现的需要。科研成果获得奖励，意味着该层次需要相互依赖和重叠，高层次需要发展后，成果已被社会承认和接受。一项成果获奖，其内低层次需要仍然存在，只是对行为的激励作用大涵不仅是奖状、

7、奖章、奖金等外在形式，还包涵大减小。了对获奖者的尊重、肯定等内在内容，同时也是在马斯洛的理论中，前两种需要主要是物质评价科技人员或科研组织在学术界影响力和知名方面的，后三种需要是精神方面的。在一定时期度的重要指标。[2内，人们的物质需要和精神需要程度如何，取决当科技人员处于社会分层结构较低位置时，于多种因素，包括社会地位、经济状况、文化素物质上的需求是其主导需求。优厚的物质待遇有质、理想信念、价值观等，特别是与人们的物质利于他们专心从事科学研究，为他们做出更大贡生活条件关系密切。对大多数人来说，处于贫困献创造良好条件。特别是

8、随着科学的真理价值与状态或生存困难时，主要追求的是物质需要；在实用价值联系越来越紧密，科学研究已成为一种物质条件较丰富之后，精神需要对人的激励作用“职业”和“谋生手段”后，科学家获取物质资料会逐渐增大。当人们处在从贫困向富裕转变的过的唯一来源便是其工作本身。科技人员事业发展渡期时，其追求呈