语文人教版四年级下册19.《生命 生命》课前预习和课后作业.《生命 生命》研学案（2016.5.5定稿版）doc

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1、人教版小学语文第八册（四年级下册）19《生命生命》研学案班级学号姓名一、研学导航【学习目标】1.能有感情地朗读课文。2.能用抓关键词、联系上下文、联系生活实际、想象人物内心等方法读懂课文。3.能懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。4.能从文章中想开去，进行小练笔。【学习要求】潜心阅读静心思考乐于合作敢于表达【学习路线图】回顾课文内容对比作者变化研读三个事例了解作者变化生成研学问题深入感悟批注完成课外练笔全班交流汇报小组合作探讨课后拓展延伸解答研学问题交流学习成果二、研学过程«课前研学1.朗读课文，了解课文主要讲了、和三个故事。2.熟读课文，用“”在文中

2、划出你感受最深的句子，并在句子旁写写批注。«课堂导学1、自主学习请围绕研学问题，默读文中的三个故事（第2至4自然段），再次批注。学法指导：写批注时，请用上抓关键词、联系生活实际、想象人物内心等方法。2、组内探讨交流建议：（1）先读句子，再说出你的理解或感受；（2）认真倾听其他组员的发言，记录组员们的感悟，并做补充。学法指导：联系上下文，勇敢说出自己的理解；认真倾听同学的观点；查漏补缺，集思广益。3、练笔拓展小练笔：在你眼中，生命是什么呢？快来写一写这首生命的小诗吧！生命是飞蛾极力挣扎的身影；生命是瓜苗不屈向上的意志。生命是梅花傲雪绽放的美丽；生命是同学们阳光灿烂的笑容。生命是鱼儿

3、；生命是我。4、课后作业1.将这个故事分享给家人和朋友。2.阅读推荐：《轮椅上的梦》《老人与海》«课后思学学习收获自我评价（请打“√”）1.能有感情地朗读并背诵课文，用多种方法理解含义深刻的句子。2.能懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。3.能从文章中想开去，进行小练笔。4.能主动探究、勇敢发言、认真倾听、团结合作。这节课收获如何？请根据自己的表现进行自我评价：真棒；良好；加油。