特殊的考试教案设计程宇飞

《特殊的考试教案设计程宇飞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《特殊的考试》第2课时教案设计程宇飞教材分析：《特殊的考试》是北师大版小学语文第三册第10单元“考验”中的一篇课文。围绕“能当小小卫生员节目主持人展开”，动物们只关注自己的形象是否卫生，而忽视了作为一名主持人的最重要的条件：关注周围的环境，维护公共卫生。使学生初步懂得学习要和实践紧密结合的道理，至少能认识到，小白兔能被录取，是因为他以行动证明了自己是真正的小小“卫生员”。教法设计：1. 直观演示法。通过生生互动演示、师生互动演示，发挥学生各种感官功能，让学生在动脑、动口、动手中参与训练，激活思维

2、，读懂课文的词句。2. 多媒体辅助教学法。这节课，我制作了优秀的课件，采用多媒体辅助教学，去诱发学生的情感，使他们兴趣盎然地参与教学活动。3. 鼓励欣赏法。在小组中、班集体中的点评，主要是鼓励学生充分地展示才能，满足他们希望得到赞许、羡慕，体会成功的心理特点，激起学生学习的欲望，增强学习的信心。教学目标：1.流利、有感情的朗读课文。2.通过对课文的学习，从中找到小白兔录取的原因，体悟懂得的道理要用自己的行动去落实。　　3.培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。　教学重点、难点：1.正确、流利

3、、有感情读课文。　2.理解小白兔当选的真正原因。　教学过程：一、复习导入。1.师：上节课我们学习了（板书：特殊的考试），认识了课文中的生字宝宝，现在它们又和大家见面了，你们还认识它们吗？（出示生字、生词，指名读，齐读）[设计意图：巩固识字]2.检查读书情况（齐读，要求正确流利）二、品读课文，理解内容。过渡：师：课文里的字词同学们都会认了，还把课文读得比上一节课更加通顺了，你们真是会学习的好孩子。现在老师要对大家提高学习的难度了，请大家读一读第二自然段，并思考：小动物们都做了哪些准备？1.生默读课

4、文第二自然段，在文中作勾画。2.引导交流汇报，根据学生说的情况相机板书，并指导有感情地朗读相关句子。[教师边板书：围巾   白手套  红皮鞋  新衣服（跟在动物图片后板书）]3.小动物都精心做了准备来到电视台前，这是它们都看见了果皮，那么它们是怎么想的？又是怎么做的？大家带着问题来读一读课文3～6自然段，读完后同桌进行交流。4.指名说一说   教师边补充板书：（小熊）　　围巾　　 看  想　不关我的事　　　　　　　　（小猴）　　白手套　　看  想　弄脏　　　　　　　　（小狐狸）　红皮鞋　 看  

5、想　弄脏　　　　　　　　（小白兔）　新衣服　　看　 就捡起来5.假如你是台长，你会选谁来当主持人呢？为什么？同桌说一说6.集体交流：指名说一说7.究竟谁被录取了？让我们一起读一下最后两个自然段师：看来大家的想法和台长是一样的，相信小白兔一定会主持好“小小卫生员”这个节目的。 四、拓展1.师：学了课文后，你有什么感受呢？你最喜欢课文中的哪个小动物，最不喜欢课文中的哪个小动物呢？为什么？你想对课文中的小动物说些什么呢？（小组讨论，再引导汇报交流）2.小结：这节课我们和四个小动物一起经历了这次特殊的考

6、试，其实生活中这种考验处处都有，出示课件：想一想，们的校园里、在我们的班级里，我们应该怎样去做呢？（鼓励学生大胆的去说）五、作业根据课文内容，小组合作排练课本剧，下节课汇报表演。六、板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　特殊的考试　　　　　　　　　小熊　　围巾　　看   想　不关我的事 　　　　　　　　　小猴　　手套　　看  想　又一想（弄脏）　　　　　　　　　小狐狸　红皮鞋　看  想　又一想（弄脏）　　　　　　　　　小白兔　新衣服　看　  就捡起来