爱国孝亲教案

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时间:2019-08-25

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1、“爱国孝亲”主题班会教案三年级六班活动目的:对学生进行爱国主义教育,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国首先要爱自已,从我做起,要承担自已的责任和义务,以天下为已任。活动形式:①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。活动过程:一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》。怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮同激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪,臣子憾,何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。二、由主持人读一段话,引入

2、班会主题。爱国是中华民族的优良传统,自古以来,我国历史上出现了许许多多象岳飞一样的爱国人士,尤其是一九三七年沪沟桥事变后,我国处于日本帝国主义的侵略压迫之下,民不聊生,在经过许多先辈不惜抛头颅,撒热血,艰苦抗战,才终于结束了那段屈辱的历史。经过了众多有志之士的多年奋战,才使我国傲立于世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志,从我做起,承担自已的责任和义务,以天下为已任,努力学习,把自已培养为德、智、体、美、劳等全面发展的优秀人材,将来为我国的社会主义建设贡献力量。三、我相信同学们都有一颗爱国心。但是,我在校园里、教室里,经常看到这样一些现象:地上有纸

3、团、饮料盒,不知是谁扔的,也没有人捡起来;教室里的灯、风扇有时没人管;校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲,冲完了不关严就走了,水在滴滴地流也没有人管;课室、公区脏了,只要今天不是我值日,我就不管。只要不是我搞的,我就可以理直气壮地不管,看到这些现象与行为,我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说,地上的废纸与爱国有关系吗?那么同学们认为怎样才算爱国呢?四、学生讨论、发言:有的同学说:爱国要培养良好的道德素质与行为。上述不该有的现象都是谁的责任?是我们每个人的责任。因此,班级搞不好,是我们每个人的责任,我们每个人都应为此而深深自责。国家不强盛,是谁的责任?也是

4、我们每个人的责任,“天下兴亡,匹夫有责”的含义就在此。第二部分“孝亲”“先栽树,后乘凉,长者恩德不能忘,老吾老及人之老,春风化雨暖心房。”今天我们班队课在这里开展“孝亲敬老,从小做起”主题班队活动,现在活动开始。  一.活动导入1.以一首《我爱爸爸妈妈》导入新课。为什么要爱爸爸妈妈,尊敬老人?(生交流)二.活动过程:  1.听《黄香温席》故事,思考并讨论:  1)、从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲?  2)、使你感动的是什么?  小结:黄香是个孝敬的孩子,从小就懂得关心父母。  2、讲古今孝敬父母的故事  <挨杖伤老》汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,

5、是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。有诗颂曰:体念母亲情至忱,母棰轻重甚关心;一朝知母力衰退,顿起心酸泪湿襟。  1)、学生讲自己听过的有关行孝感恩的故事。  小结:像这样的故事,我们就是说上三天三夜也说不完,虽然他们已经离我们很远了,可人们总是深情地赞美

6、他们,还把他们编进了书本,流芳百世。  2)、你知道人们为什么这样做吗?(生交流) 3.怎样做个懂事感恩的人  1)、同学们,爸爸妈妈都非常爱自己的孩子,每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅,快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应该怎样孝敬父母呢?我们还听过一首孝敬妈妈的歌曲,这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。  2)、小结:这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦,赶快给妈妈搬凳子,倒水喝,亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈,尊敬妈妈的表现。  3)、请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩

7、于行的感人故事。  4.看谁平时对父母了解沟通的多。  父母是最了解我们的人,我们又了解他们多少呢?  1、抽问题回答游戏,看谁回答最正确  (1)、谁知道爸爸妈妈的生日?你是怎样给爸爸妈妈过的生日?  (2)、谁知道母亲节是什么时候?父亲节是什么时候?  (3)、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西?  (4)、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗?  (5)、你知道妈妈有多重吗?  (6)、你知道妈妈有多高吗?  (7)、你知道爸爸妈妈做什么工作吗?他们工作一天辛苦吗?  (8)、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好?  2、快火车判断对错游戏  (1)你可以不经过父母的同意,随

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