新定向体育教案

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1、勇敢者的游戏平阳中学许文豪时间：2008、1地点：篮球场课的构思和设想：高中体育与健康课程是一门以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康的提高为目标，以培养学生健康体魄为目的的一门课程；也是一门十分注重提高学生自主学习、探究学习和合作学习能力培养以及重视培养学生的爱好和专长、促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识形成的一门课程。它要求在发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分发挥学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新精神。本课的主题《定向运动》，是一项

2、时尚运动，是一项征服大自然的生存运动。在课的总体设计上，本着求实，探索，创新的思路来展开；在教学模式上，采用快乐体育的教学模式，也就是让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力和发展，渗透文化内涵，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。本课教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师做好主导作用，激发学生的学习兴趣和积极性。定向运动是一项融体力与智力于一体的新兴的体育运动项目，通过本课让学生亲身体验这一项运

3、动，对这项运动有个初步的了解，培养他们的兴趣爱好，同时也提高了学生的耐久跑的能力，改变了以前耐久跑教学中出现的枯燥乏味的局面，并且使学生能结合文化知识，使学有所用，让学生有成就感。通过定向运动的教学还能提高学生的识图能力，适应能力，培养学生独立思考、独立解决所遇到的困难的能力及受到压力下迅速做出反应，果断决定的能力，放松了身心，增加了乐趣。教学目标：1、了解定向运动的有关知识，初步学会看图并能顺利的跑完全程。2、强健体魄，提高学生耐久跑的能力。3、培养学生自主、探究及合作学习的能力和逻辑思维、创新能力。4、

4、激发学生的体育兴趣，培养学生勇往直前的精神和良好的心理素质。课的重点和难点：重点：介绍如何进行定向运动及定向跑的过程中的体力分配难点：如何快速的看懂图、选择最佳路线。20课的教学过程和设计：1、学生整队2、师生问好3、提出本课的目标和要求组织：全班成三列横队进行课堂常规教学：←————→↓组织：全班学生分成若干小组，选出小组长，按照老师的要求、听口令进行练习学生在老师的主导下轻松愉快的做热身热身运动←————→讲解地图上的事物，讲解比赛方法和比赛要求；提出问题：1、你认为什么是定向运动？2、开展这项运动对参

5、与者有什么要求及它的价值何在？3、你是怎样完成这次比赛全程的？4、你从中得到了什么？↓组织：全班同学围绕着老师认真听讲定向知识学习←————→↓分发地图，组织学生根据图的标定进行放点练习组织：全班成若干小组进行练习方向感的培养←————→教师指导学生进行定向体验组织：全班学生分成若干组，在小组长的带领下进行练习↓进行定向体验←——←——↓组织：全班学生分成若干组，在小组长的带领下进行练习教师指导学生全程定向练习全程定向练习←——←——↓学生在教师的引导下完成练习组织：各小组在组长的带领下设计一条路线给其他小

6、组去完成自创路线定向练习←——←——↓1、恢复身心，集体放松2、教师小结3、师生再见组织：全班成三列横队进行教师带领学生进行课的结束部分练习←————→20体育与健康课教案日期：2008、1、11星期五下午第一节教师：许文豪教材内容定向运动课时目标1、了解定向运动的有关知识，初步学会看图并能顺利的跑完全程。2、强健体魄，提高学生耐久跑的能力。3、培养学生自主、探究及合作学习的能力和逻辑思维、创新能力。4、激发学生的体育兴趣，培养学生勇往直前的精神和良好的心理素质，培养学生的集体荣誉感和自豪感。程序教学内容教

7、学指导学生活动组织与要求时间量一课堂常规1.上课整队2.师生问好3.宣布本课内容1.接受体育委员报告2.向学生问好3.导入本课4.宣布本课的内容和布置任务1.体育委员整队,检查并报告人数2.向老师问好3.积极回答老师的提问4.了解本课内容和任务××××××××××××××××××××××××Δ要求:整队快静齐,注意力集中明确课的内容,目标.2二热身运动1.教师带领学生边慢跑边讲有关定向知识2.教师把学生的三列横队变为六队,每队5人,并选定一名队长（发袖标及指北针）3.热身运动：团结一致辨方向(1)教师讲解练

8、习方法:各小组的所有组员都一手抓呼啦圈，听老师口令统一、准确的移动（2）老师口令：向东、向西、向东南等4.指挥学生在各小组长的带领下练习5.教师随时观察指导1.学生跟随老师慢跑，并听教师讲解，初步体验定向2.学生听教师口令1~2报数，变三列横队为六队，分别为红队、黄队、蓝队、……3.学生按老师安排了解分组情况及选出队长4.仔细观察教师示范，认真听讲解，如有不清楚及时提问5.小组长带领同学利用指北针辨别方向并听教师