人教版四年级上册Unit1第三课时教案

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1、Unit1Myclassroom第三课时教学目标:1.知识目标.学习元音字母a在单词cake,face,name,make中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2.能力目标能够归纳总结出更多的含有字母a的单词。3.情感目标结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。拓展内容：单词：soup,pizza.句型：What’syourname?学情分析:由于学生是四年级学生参加跨越式教学已经有一年了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语

2、。由于学生对桌子，椅子等教室里的设施这类单词在上一册课本中已有所了解，所以本单元巩固旧知的同时进一步拓展与教师设施有关的更多知识，来满足学生对知识的所需。教学重难点:教学重点：元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教学难点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学策略:由于四年级学生已学习英语已经有一年了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。教具准备:1.相关字

3、母的卡片。2.教师自制的PPT。3.跨越式课题组提供的拓展资源。3教学过程:一．Warm-up/Revision（5minutes）1．singasong.(2minutes)教师播放歌曲《Wehaveanewclassroom》【设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】2．Freetalk.3分5T:Howareyou?S:Verywell,thanks.T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou,too.…T:Whatintheclassr

4、oom?S:One...,one…,two…and…Practiceinpairs.Oneortwogroupshowus.二.Presentation1.教师在PPT上展示含有字母a的四个单词。让学生重新学习这些单词。2.教师播放Read,listenandchant,及Read,listenandtick部分的内容，让学生边听边模仿录音。感受字母a在单词中的读音。3.教师播放Listen,circleandwrite部分的录音，并让学生边看PPT边完成课本上的书写内容。4.对话练习（ModelPairworkFeedb

5、ack）A:Lookatthegirl/boy.Her/Hisfaceis…B:What’sher/hisname?A:His/hernameis…B:Whatdoesshe/helike?A:She/Helikemakecake.两人一组练习展示。三．Extendingreading10分总共两篇阅读材料。第一篇readingsIlike听后让学生获取新单词：soup,pizza.第二篇Hello,I'mAndy.Dialogue1听后让学生获取句型:What’syourname?四．Cooperationandmakin

6、gdialogues 8分3支架如下：A:What’syourname?B:Mynameis…A:Whatdoyoulike?B:Ilikesomesoup/pizza/cake…两人一组练习展示。五Homework  1分听录音，并把今天所学的含有字母a的单词读给自己的父母亲。【设计意图:复习巩固本课所学内容。】板书设计：Unit1Myclassroomcakefacenamemake教学反思：本节课的教学目标是学习a在单词cake,face,name,make中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。在教学过程中我通过展示这

7、些单词的图片进行教学，可以降低学生学习的难度，由于这节课所选的拓展材料很简单，拓展的句子是以前学习过的，所以综合说也设置的较简单，大多数学生能参与进来。3