小学数学三年级上册第三单元练习教案

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1、课时计划第3单元第6节总课时18年月日课题千米的认识课型练习课教学三维目标知识与能力使学生在已经认识了米、分米、厘米及毫米的基础上学习长度单位“千米”，知道千米在实际生活中的应用，初步建立1千米（公里）的长度观念，知道1千米（公里）等于1000米。过程与方法掌握千米和米的换算方法。情感态度与价值观培养学生的观察、想象能力和合理推理的能力以及实际测量和估测能力。渗透教学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。教材分析重点千米与米之间的换算以及距离的估测。难点千米与米之间的换算以及距离的估测。教法自主探

2、究，小组讨论。学法自主探究，小组讨论。教具多媒体课件教学过程：一、复习。   1、我们学过的长度单位有、、、、。1、2、1千米=1000米1、1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米=100厘米=100毫米=1000毫米二、课堂练习。1、在（）里填上合适的长度单位。（1）广州到北京的铁路长度约2300（）。（2）环形针的长度15（）（3）学校教学楼的高度20（）。（4）火车每小时行驶140（）。（5）天安门城楼高约35（）（6）一只小蚂蚁大约长8（）（7）小芳的身高约142（）（8）猎豹每小时跑1

3、00（）（9）我国历代修筑的长城大约8800（）。（10）珠江流域长度大约2320（）。2、填空。2个500米是（）米10个100米是（）米3个300米是（）米9千米=（）米70毫米=（）厘米9000米=（）米8千米-6000米=（）千米400米+600米=（）千米4000米-2000米=（）千米8千米-6千米=（）米1千米-600米=（）米3、小法官断案（用对或错）（1）运动场跑道通常是400千米（）（2）汽车每小时行驶40米（）(3)珠穆朗玛峰海拔大约8844米（）（4）绕学校走一圈大约有1500千米

4、（）（5）飞机每小时飞行1200米（）4、比一比，在○填上“＞、＜或＝”4900米○5千米7千米○700米15千米○1500米80千米○8千米7040米○7千米2600米○26千米8000米+6000米○14千米10千米-5000米○5千米9000米+2千米○10千米8000米-3千米○5000米1200米+1400米○26千米10千米-3千米○6800米5、解决问题。（1）李爷爷每天晚饭后都要散步，每天走800米。一周共走多少米？（2）李阿姨每天上班骑电动车，她家到单位3千米，如果她每分钟行500米，提

5、前7分钟出门会迟到吗？板书设计1千米=1000米作业布置：教学后记：