四年级美术周末日记教案

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1、周末日记教案课型：绘画课授课教师：授课时间：1课时教学目标：1、知识目标：了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。2、能力目标：提高学生组织画面丰富画面的能力3、情感目标：培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学重点:了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。教学难点:让学生懂得一副完整画面应有的内容。教具准备：教科书、课件、绘画工具教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。教学过程 ：一

2、组织教学导入课程：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？ 师：因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好修息，轻松娱乐或学习锻炼……做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢。生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等。 明确目标：大家的周末生活课真是丰富精彩，那么今天就让我们用画笔把你精彩美好的周末生活展现给大家吧-----板书课题：周末日记二授新课：A 1、任务呈现： 让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动

3、员，谁能画出他成功射门的动作呢？     2、自主学习： 请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等 师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。     3、展示交流 老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟

4、画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。 B 1、任务呈现： 你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）     2、自主学习： 出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。分析画面有哪些内容。画面中人物活动的动态、表情分析。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字 3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记

5、相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩! 师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。三、检测总结 1自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。 2互评选出你喜欢的作品说说理由。 3希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。四作业要求：画一幅周末玩耍的画面。