青岛版数学一年级上册第一单元教案

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1、海底世界——数数教学内容：青岛版数学一年级上册第2—3页.教学目标：1.经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备.2.初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣.教学重点:数数.教学难点:数数的各种不同方法.教具准备:课件实物投影仪海底世界图教学过程:一、谈话导入：1、祝贺小朋友从今天起正式成为一名小学生了，谁能说一说幼儿园的生活与一年级有什么不同？激发学生对小学生活的向往。2、知道数学是讲什么的吗？自由说一说，使学生感受到数学就在身边。二、情景引入，直观观察。1、“

2、小朋友们喜欢大海么？”“在海底有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看一看。”课件出示，动态的海底世界。师问：同学们你们看到了什么？学生汇报：蓝鲸、海豚，海马······关注学生的听课习惯，让其他学生说出不同的事物，即不要重复前者的问题。同时，一个学生在回答时，提醒其他学生给予最大关注及评价。三、投影出示海底世界图，指导学生观察。这么多的海洋生物，到底有多少个呢？想不想知道？（想）那我们来数一数，好不好？1、自由数一数，同桌两人交流。跟同位互相说一说，你数的是什么？怎样数的？数了多少？（及时评价做

3、得好的学生）。留心学生是怎样数的，了解学生数数的基础。2、指导学生有顺序的观察。“刚才同学们数的很好，但是有的学生数的不全。我们按一定的顺序来数一数。”从左往右：花纹鱼有11条，水母有6只，海豚有5只，龙虾有9只，蓝鲸有1，只，海马有10只，海蟹有4只······从上到下：水母有5只，蓝鲸有1只，花纹鱼有11只······按数量从少到多：1只蓝鲸，2条红尾鱼，3个潜水员······3、以海马为例，让学生说说是怎么数的？一个一个的数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、102个2个的数：2、4、6、8

4、、105个5个的数：5、104、让学生数全班人数。数每排人数、每组人数四、课堂小结：你有什么收获？你对自己哪些方面比较满意？五、实践作业：数一数你有几只铅笔，几本书？第三课时课题：10以内数的认识练习课教学内容：6.7页教学目标：1.使学生进一步熟练数出10以内的数，并渗透有关统计知识与思想。2.通过练习培养学生初步的合作意识。教学难点：熟练的数出10以内的数教学重点：用不同的方法数数教具准备：数字卡片教学过程：一、创设情境导入小朋友们不仅会数数，而且知道数表示的意义，我们一起做个游戏。做伸手指游戏

5、1.老师伸手指，学生说数2.老师说数，学生伸手指3.同桌间做游戏二、教材第六页第一题投影出示让学生说说都有什么？然后把每一组物体与对应的数量连起来。这样说一说：2个文具盒、3块橡皮、4把铅笔刀、5支铅笔提问：你发现了什么？（后一个数比前一个数多）三、第二题1.先指导学生数数，说说每组种物品的个数，想一想分别用哪一个数字表示2.学生写数，教师指导四、第三题1.先让学生用学具摆一摆，边摆边说，摆了几个？再添上一个是几个？2.指导学生看课本，一组组进行数珠子、画点子、写数字练习。通过此题，由实物到点子，再

6、到数字，使学生更容易理解。五、第七页第六题提问：1.图中画的是什么？2.下面的数字表示什么意思？3.数出相应的个数涂上颜色六、第八题1.先仔细观察，图上有什么？2.分别数数，各有多少？3.讲给同学们说一说（按顺序说）从上到下从下往上从左向右从右往左七：谈一谈本节有什么收获？八、实践作业1.和爸爸妈妈做手指游戏2.写一写1——5各数第4课时课题：自主练习教学内容：一年级上册第3.5.6题，补充练习教学目标：1.能够借助具体物品的数出10以内物体的个数。2.通过操作活动，能理解5.4.3.2的组成教学重

7、点：5.4.3.2.的组成教具准备：课件、投影仪学具准备：学具盒教学过程：一、创设情境：秋天到了，田野里一片丰收的景象，现在有5个桃子，你可以把它分成两堆吗？怎样分？出示桃子卡片，分一分二、探究新知：1.小组合作：把5个桃子分成两堆(用图片做桃子)教师指导，学生动手分一分5555∕＼∕＼∕＼∕＼14233241有的学生可能对这四种分法不全，指导学生有顺序的说一说，如：5能分成1和几，2和几，3和几，4和几2.概括小结：可以把5个桃子分成1和4，2个和3个，。。。。。。学生回答5可以分成几和几？2.3

8、.4的组成仿照5的教学进行（1）拿出学具（小棒或图片）(2)先拿4个，分成两堆，可以怎样分？444∕＼∕＼∕＼132231（3）拿3个小棒或图片，分一分，说一说33∕＼∕＼1221（4）拿两个小棒或图片，分一分，说一说2∕＼11一、游戏练习1.伸手指，同桌之间做游戏，两人手指可以5或4.3.22.填空：○○○○●（）和（）合起来是5○○○●●（）和（）合起来是5○○●●●（）和（）合起来是5○●●●●（）和（）合起来是5先让学生看图，弄清题意，再填空。3.4和1合起来