人教版四年级下册语文园地一习作教学设计

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1、人教版四年级下册语文园地一习作教学设计教学目标：　　知识：　　　1、增强口语表达的能力。　2、培养细心观察的习惯，能抓住景物特点进行描写。　　　3、积累语言，增强书面语言的表达能力。　　情感：　　　1、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。　　　2、在习作中，培养合作和交往的能力。　　教学重难点：　　　在细心观察的基础上，抓住景物的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。教学时数：1课时　　课前准备：观察校园及周边景色　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、导入新课　　　　谈话引入：春天来了，校园也

2、呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细观察了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？二、出示图片，交流感受　三、读题：明要求。　　　1、自读题目，弄清写作的内容和要求。　　　2、梳理：内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物（3）发生在校园的一件事　　　　要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。　四、指导写作要点1、观察2、感受　　五、指导写法　　　1、立足于观察　　2、抓住特点　　3、要层次分明4、要动静结合5、要抒发感情6、要文辞优美五、相互交流：　　　1、分小组交流自己

3、的构思，在交流中得到启发。　　2、提出自己在思考过程中遇到的问题。　　六、拟定草稿。教师指导，及时发现优点和问题。　七、部分学生完成后，选择一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后对自己的作文进行修改。